提問:小白兔發現了什麼好東西?小白兔收到花瓣,想怎麼做?你們想一想小白兔會寄給誰呢?他們收到後心裡會怎麼想?
3、利用圖片講述故事後半部分。
提問:小花貓收到桃花瓣,怎麼說的?小松鼠收到花瓣,怎麼說的?小螞蟻收到桃花瓣,怎麼說的?小動物們喜歡桃花瓣,小白兔心裡有什麼感覺?
4、完整欣賞故事,感受小白兔與小朋友的快樂。
提問:小白兔為什麼要吧桃花瓣送給他的好朋友?
5、請幼兒利用「桃花瓣」進行想象,引導幼兒感受分享的快樂。
提問:小白兔將桃花瓣寄給了小朋友,你們喜歡嗎?你們想將它送給誰?
教師小結:我們平時可以吧自己心愛的東西給別人看一看,玩一玩,讓我們的朋友也快樂。
活動反思:
通過參加聽課和評課一系列活動,可以說受益匪淺,可以簡單地從兩方面說起:
通過這次講課,從老教師那學到了很多東西,至少明白課該怎麼上,也切身體會到教師上課的情緒關乎著學生的聽課心情和狀態,可以說,通過此次活動讓我更加不怯場,由於我課前的準備東西挺多的,再加上課堂教學經驗有限,所以,我一直怕忘記教學環節,但當看到學生們一張張可愛的笑臉,這些緊張也稍微減少了一些。同時我也更深刻地感受到作為一名品德與社會老師,是越來越需要豐富的知識。在備課階段我一方面深鑽教學目標,充分運用教材上的內容,挖掘和拓展了很多相關知識和內容,另一方面我把所有課上需要的東西檢查得很仔細。我覺得這兩點是作為教師的必須品質和素質。
同時,我也意識到自己有很多不足,這些都是教學實踐經驗不足帶來的,課堂上我總以我的想法代替學生的思考,自己的教學思路還不夠開闊,心裡一直等待學生把我要的答案說出來,當學生說不出來時,我就自己急於總結,說出課程重點,課堂上貼近學生的生活還不夠。在今後的教學中,我將不斷學習,加強理論修養,積極引導學生自主、合作、探究學習,真正讓學生學會生活,學會做人。
總而言之,通過課後反思把教學實踐中的「得」與「失」加以總結,變成自己的教學經驗,這是十分珍貴的財富。在不斷總結經驗教訓的基礎上,不斷提高自身的整體素質,爭取努力上好每一節《品德與社會》課,讓孩子們在娛樂中學到知識,在輕鬆中感到學習的快樂,努力使我從「教書匠」變成「教育家」。
小百科:分享是一個漢語詞彙,讀音為fēn xiǎng,是指與他人分著享受、使用、行使。語出清黃六鴻《福惠全書·雜課·牙稅》:「與該房分享其利。」
大班上學期社會教案《和朋友分享快樂》含反思這篇文章共3473字。