幼兒園中班上學期語言教案《春天的電話》含反思

幼兒園中班上學期語言教案《春天的電話》含反思

中班上學期語言教案《春天的電話》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒說出故事中的對話,能夠分角色進行表演,理解故事內容,了解並說出春天的基本特徵,懂得與同伴之間要相互友愛、關心,快來看看幼兒園中班上學期語言《春天的電話》含反思教案吧。 ...

中班上學期語言教案《春天的電話》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒說出故事中的對話,能夠分角色進行表演,理解故事內容,了解並說出春天的基本特徵,懂得與同伴之間要相互友愛、關心,快來看看幼兒園中班上學期語言《春天的電話》含反思教案吧。

活動目的
1.理解故事內容,了解並說出春天的基本特徵。
2.說出故事中的對話,能夠分角色進行表演。
3.懂得與同伴之間要相互友愛、關心。
4.願意分角色表演簡單的故事情節。
5.參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特徵,進一步激發閱讀圖書的興趣。

活動準備
1.《春天的電話》語言盒帶、教師教學資源、教學挂圖。
2.小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公雞的頭飾。
3.動物過冬的圖片。

活動過程
1.出示動物過冬的圖片。
(1)引導幼兒說出冬天小動物們都在幹什麼?都有哪些小動物冬眠了?
(2)請幼兒說說現在是什麼季節,發生了什麼樣的變化?
2.播放故事錄音,引導幼兒了解故事內容。
(1)講述故事的1~2段,講到小黑熊打完電話後提問:小黑熊醒來發現了什麼?他為什麼要打電話告訴小松鼠?
(2)出示第3~6段故事的挂圖,引導幼兒看圖猜想:小松鼠接到電話後會繼續打電話嗎?(教案出自:www.www.banzhuren.cn)它會給誰打?說些什麼呢?小松鼠打完電話又會發生什麼?
(3)講述故事的第7段,提問“是誰第一個告訴小夥伴春天來了?後來為什麼大家都知道春天來了?你喜歡這些小動物嗎?為什麼?
3.播放教師教學資源或者教學挂圖,完整的講述故事。
(1)教師完整的講述故事一遍,請幼兒按順序說出小動物們的電話都是多少?
(2)引導幼兒說出故事中小動物們的對話,說出春天有哪些特徵?
4.引導幼兒分角色進行故事表演。
(1)幼兒自選角色,戴頭飾加以裝扮,分角色學說對話進行表演。
(2)提醒幼兒打電話時要正確撥出電話號碼,打電話時語言要完整。

教學反思:
春天的電話”是一個童話故事,故事裡面活潑可愛的小動物們深受孩子們的喜愛。在故事中,動物的對話是該活動的重點,其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點,因此在活動中應把這個難點簡化,讓幼兒知道號碼是有5個相同的數字進行的不同組合。幼兒平時十分喜歡聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導孩子找出電話號碼的規律,激發幼兒主動積極地觀察、講述、表演。

小百科:電話是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。早在十八世紀歐洲已有"電話"一詞,用來指用線串成的話筒(以線串起杯子)。電話的出現要歸功於亞歷山大·格拉漢姆·貝爾,早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的複合振動,可傳輸到固體上,通過電脈衝於導電金屬上傳遞。 貝爾於1876年3月申請了電話的專利權。

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