幼兒園大班教案《b》

幼兒園大班教案《b》

大班教案《b》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒學會讀聲母b拼成的音節,學會聲母b,讀准音,認清形,正確書寫,快來看看幼兒園大班《b》教案吧。 幼兒園拼音b教案:教學目標1、學會聲母b,讀准音,認清形,正確書寫。2 、學會讀聲母b拼成的音節。3、注重培養幼...

大班教案《b》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒學會讀聲母b拼成的音節,學會聲母b,讀准音,認清形,正確書寫,快來看看幼兒園大班《b》教案吧。

幼兒園拼音b教案:
教學目標
1、學會聲母b,讀准音,認清形,正確書寫。
2 、學會讀聲母b拼成的音節。
3、注重培養幼兒正確的寫字坐姿和握筆姿勢。
4、引發幼兒學習聲母b的興趣。
5、樂於探索、交流與分享。

教學重點:b的發音方法及音節的拼讀方法。

教學難點:韻母帶調拼讀。

課前準備
1、單韻母、聲母卡片,蘋果樹、單韻母蘋果卡片。
2、背景圖片、拼音卡片若干、幼兒拼音用書。
3、教學用PPT課件。

活動過程
一、課前談話:
師:小朋友們好,今天這節課和我們以前上課有什麼不一樣嗎?請大家仔細觀察,動動你們的小腦筋,想好了告訴老師。
生:今天教室里來了很多老師。
師:小朋友們觀察得很仔細,今天教室里來了很多老師,老師們今天來和小朋友一起上課,看看我們班的那些小朋友表現得最好。老師希望我們學前班的小朋友表現得最棒。

二、創設情景,複習導入:
1、複習6個單韻母:(師出示平蘋果樹和蘋果)
師:今天老師帶小朋友們一起到果園去摘果子,好嗎?
生:好(齊聲回答)。
師:請小朋友們認真看看,樹上的蘋果漂亮嗎?,他們分別叫什麼?(單韻母)
2、摘蘋果。
師:現在請幾位小朋友上來,把這些蘋果摘下來。
把摘到的蘋果上的韻母大聲的讀一讀,領讀,生齊讀。
(1)分別說說這幾個單韻母的順口溜。
(2)給這6個單韻母排排隊。
師:小朋友們表現得真不錯,老師把這些蘋果送給你們,拿回家和爸爸媽媽分享吧。
生:謝謝老師!
過渡:師:小朋友們真棒,前面我們在拼音王國里認識了6個單韻母,在美麗的公園裡還住著我們的新朋友呢。今天這節課我們來學認識漢語拼音聲母中的第一個聲母,師出示卡片b,我們來和他打打招呼,好嗎?

探索新知:
1、教學聲母b
(1)學習b的讀音:有的小朋友已經會讀了,請小朋友試讀一次。
(師評價,講解發音要領:聲母的發音應該輕短一些,現在請聽老師讀一次。發b的音時,先雙唇緊閉,把氣憋住,再突然放開,讓氣流自己衝出。)
(2)學生試讀:請小朋友們跟老師讀幾次:b b b
(3)指名讀並評價。
(4)個別領讀,其他學生跟讀。
2、識記b的形
師:小朋友你們說說b像什麼?(像6,像倒掛的氣球……)
(1)學習順口溜:愛吃菠蘿bbb,像個6字bbb,右下半圓bbb
(2)生齊讀順口溜。
3、指導學生書寫聲母b
(1)師:請小朋友們注意觀察b的家住在哪裡?師範寫。請小朋友看看上面四線格中b的位置,它佔了幾格?(兩個格)是那兩個格?
(2)書寫要領:寫b時,要先寫豎,然後在中格緊接著寫右下半圓,請小朋友們跟老師書空幾次,邊書空邊念名稱:豎,右下半圓。
(3)生自己試寫幾次。
師:b占幾格?(兩格)哪兩格?(中上格)
課間操:
(全體學生站立讀拍手歌並加上動作)小手小手拍拍拍,小手小手擺擺擺,小手小手藏起來,小手小手伸出來。
4、教學單韻母的拼讀:
師:看,小朋友們都有自己的好朋友,可是聲母b覺得自己好孤單,它多想找到一個好朋友啊,我們幫幫他,好嗎?(師一手持字母卡片b,一手持字母卡片a )
師:我是b,誰是我的好朋友?(請兩位小朋友上前)
生:我是a,我是你的好朋友。
師:b-a-ba
生:b-a-ba
師:你真聰明,獎給你一朵小紅花。喜歡嗎?
師:還有誰也想來找好朋友?(引導:聲母b除了和 a做好朋友,還可以和誰做好朋友呢?)
生:和i b-i-bi
師:小朋友們真是太棒啦,老師還要考考你們,給韻母戴上聲調帽子,大家還會讀嗎?
師板書:bā
bā bǎ b?(學生自由試讀)
師:老師聽出來啦,好多小朋友都會讀,誇誇自己吧!
(學生:誇 誇 誇,我真棒!)
師:那位小朋友願意到前面來讀一讀呢?(請小朋友到前面領讀,其他學生跟讀。)

四、鞏固練習
1、送聲母寶寶回家:
聲母b和我們成了好朋友,它出來很久了,想回家了。我們幫幫他,好嗎?你們知道他的家在哪裡嗎?(再次和學生一起複習聲母b在四線三格中的位置)
2、學生練習書寫:
請小朋友們拿出拼音課本,翻到第十頁,完成下面的描一描,寫一寫。(注意b在四線格中的位置。)
3、師檢查,指導。訂正。

五、課堂小結
這節課我們認識了b,學會了正確書寫b,還學會了拼讀b和單韻母交朋友拼成的音節。小朋友們都學得很認真,表現得很棒。老師非常高興,下節課我們再見。

小百科:聲母,是使用在韻母前面的輔音,跟韻母一齊構成的一個完整的音節。其他漢藏語系語言也有類似的結構。一般由輔音充當,即首輔音。

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