幼兒園大班教案《憨豆先生》

幼兒園大班教案《憨豆先生》

大班教案《憨豆先生》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒喜歡續編故事,樂意在集體面前大膽講述,能根據動畫片《憨豆先生》故事的開始和結尾創編生動有趣的故事情節,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園大班《憨豆先生》教案吧。   活動目標: ...

大班教案《憨豆先生》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒喜歡續編故事,樂意在集體面前大膽講述,能根據動畫片《憨豆先生》故事的開始和結尾創編生動有趣的故事情節,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園大班《憨豆先生》教案吧。

  活動目標:
  1、能根據動畫片《憨豆先生》故事的開始和結尾創編生動有趣的故事情節。
  2、喜歡續編故事,樂意在集體面前大膽講述。
  3、能分析故事情節,培養想像力。
  4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  活動準備:
  動畫視頻《憨豆先生》、PPT。

  活動過程:
  一、出示PPT、動畫視頻,理解故事前半部分
  1、介紹人物,猜想情節
  師:今天老師想給大家介紹一位朋友,他叫憨豆先生。他有個特別的夥伴,是泰迪熊。
  提問:你們看過這個動畫片嗎?(沒有)
  2、觀看視頻一部分,挖掘多種內涵
  師:今天,憨豆先生在家和泰迪熊看電視會發生什麼事情呢?(觀看視頻內容)
  提問:
  今天,憨豆先生去做什麼事情了?(想到大自然中去拍攝動物的照片)
  你覺得憨豆先生是個怎麼樣的人?(非常有趣、搞笑、有點兒笨的、話不多,但是動作、表情很誇張的)

  二、發揮想像,續編故事後半部分
  1、觀看結果,引導幼兒猜想,創編多種故事發展情節(出示憨豆先生誇張的恐懼表情、一群動物兇狠地表情)
  提問:可是,你們看,最後憨豆先生什麼表情?小狗什麼表情?那你覺得這個中間會發生什麼事兒呢?
  (預設1、可能去拍攝的時候他沒拍好,被小動物欺負;預設2、可能去拍攝時候他碰到小動物了,自己卻不小心出醜了)
  2、分組討論(按記錄分組,規定人數,將記錄紙放在不同的桌子上)
  現在,我們根據自己猜想覺得那種結果更加有趣進行猜想,一起把憨豆先生去森林後會發生的事情講一講。他會遇到哪些小動物呢?它們正在做什麼呢?
  請大家四人一組,一起講一講,最後派一個代表,把你們的故事講給大家聽。
  故事就從“憨豆先生高興地開著車來到了森林……”開始吧!
  幼兒分組交流,教師巡視傾聽。
  3、個別講述,同伴補充
  師:故事編好了嗎?我們要來請每組的代表來把自己組編好的故事講給大家聽!

小百科:憨豆先生是個有一點笨拙,有一點幼稚,有一點單向思維,有一點靦腆,又有一點短路的傢伙,做著單一的事情,穿著單一的衣服。憨豆先生有一個親密的夥伴,就是他常常隨身攜帶心愛的泰迪熊,連睡覺也要抱著。他平日的穿著則是非常典型的英國保守中產階級的裝扮。劇中對白極少,幾乎都是靠「豐富的肢體動作」和「變化多端的表情」來呈現。

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