最新公告
  • 歡迎您光臨麥芽教案,本站提供教PPT、教案、圖片、影片、幼兒園資源下載!立即加入VIP
  • 幼兒園小班語言優秀教案《灰灰先生》含反思

    Word下載 析鴻志   2023-03-07   542

    小班語言優秀教案《灰灰先生》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒樂意在實踐活動中說一說,做一做,並嘗試用完整的語句來表達,感受故事滑稽、有趣的情節,理解詞語「灰灰」、「乾乾淨淨」「清清爽爽」的含義,通過故事,懂得要愛清潔、講衛生,快來看看幼兒園小班語言優秀《灰灰先生》含反思教案吧。

    活動目標

      1、感受故事滑稽、有趣的情節,理解詞語「灰灰」、「乾乾淨淨」「清清爽爽」的含義。

      2、樂意在實踐活動中說一說,做一做,並嘗試用完整的語句來表達。

      3、通過故事,懂得要愛清潔、講衛生。

      4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

      5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

    活動準備

      故事配套圖片。

      自制的教具:灰灰先生圖片一張。

    活動過程

      一、出示灰灰先生的髒形象

      師:小朋友,看,灰灰先生到我們教室裡來了,你們知道他為什麼叫灰灰先生呀?(教師引導幼兒觀察灰灰先生的臉上、身上等髒的地方。)

      (幼兒回答,教師引導幼兒把話說完整並進行總結:因為灰灰先生的臉上、身上很髒,都是灰,所以我們叫他灰灰先生。)

      師:那你們知道灰灰先生為什麼這麼髒呀?(因為他不洗澡、不洗手……)

      師:那我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呀?我們應該怎麼做呢?

      (幼兒回答,教師總結。)

      師:灰灰先生就是沒有經常洗頭、洗澡,所以身上很髒,那我們猜猜看,灰灰先生的家裡會是什麼樣子的?教師引導幼兒把話說完整。

      二、出示圖片,引導幼兒

      逐一出示圖片,引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事

      1、出示掛圖1

      師:我們來看看,灰灰先生的家是什麼樣子的?(很髒、很亂……)

      師:髒在哪裡?亂在哪裡呢?(引導幼兒觀察圖片並把話說完整:地上有……,床上有……)

      師:灰灰先生的家裡真髒,小朋友,你們願意到灰灰先生家裡去做客嗎?(不願意)大家都不願意到灰灰先生家裡去做客,怎麼辦呢?誰來幫灰灰先生想想辦法?

      2、出示掛圖2

      師:小朋友真聰明,幫灰灰先生想了這麼多的辦法,灰灰先生也想了個辦法,瞧,這是什麼呢?(吸髒機)(引導幼兒學說)

      師:灰灰先生買了一臺吸髒機,把屋子裡的髒東西都吸走。我們一起來做吸髒機,幫灰灰先生把髒東西都吸走吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸髒機把……吸進去了,嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸髒機把……吸進去了。(教師帶領幼兒做吸髒機的動作)

      (請個別幼兒起來回答表演你吸到了哪些髒東西。)

      師:我們來看看還有哪些髒東西?嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,(吸髒機把灰灰先生吸進去了),咦,灰灰先生呢?師:吸髒機是灰灰先生買來吸髒東西的,怎麼把灰灰先生也吸進去了呀?(因為灰灰先生太髒了)

      師:原來灰灰先生太髒了,吸髒機以為灰灰先生也是髒東西,所以把灰灰先生也給吸進去了。

      3、出示掛圖3

      師:這下可糟糕了,我們來看看灰灰先生在吸髒機裡會怎麼樣?會說些什麼呢?(哭了,喊救命。)(教師和幼兒一起學學動作。)

      師:你是怎麼知道的?(引導幼兒觀察圖片,嘗試把話說完整。)

      師:灰灰先生一邊哭一邊叫救命呀救命呀,這時候,誰來了?(洗衣機)洗衣機來幹什麼呢?(洗髒東西)師:我們一起來變成洗衣機,把髒東西都洗乾淨吧!髒襪子扔進來,咕嚕咕嚕洗乾淨……灰灰先生這麼髒,我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進來,咕嚕咕嚕洗乾淨!

      4、出示掛圖4

      師:洗衣機把髒東西都洗乾淨了,我們來看看,現在灰灰先生的屋子是什麼樣子的了?灰灰先生呢?(引導幼兒學習詞語:乾乾淨淨、清清爽爽,並嘗試把話說完整:灰灰先生的屋子變的乾乾淨淨的了、灰灰先生變的乾乾淨淨、清清爽爽的了。)

      三、師幼共同講述故事

      師:這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢?這個故事的名字叫「灰灰先生」,我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧!

      師:灰灰先生現在已經變乾淨了,我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來幫他改個名字了,叫什麼呢?(再次鞏固詞語:乾淨、清爽)

      四、結束活動

      師:小朋友,你們是愛清潔的孩子嗎?那我們小朋友指甲長了應該怎麼辦?頭髮髒了應該怎麼辦?我們吃飯的時候應該怎麼辦?……

      教師總結:我們小朋友不管是在家裡還是在幼兒園裡,都要愛清潔,要經常洗頭、洗澡,經常剪我們的手指甲,做一個乾淨先生、清爽先生,好嗎?

    活動反思

      《灰灰先生》是一堂講述語言活動,活動設計五個環節

      感知灰灰先生的髒

      出示灰灰先生髒髒的形象,引導幼兒從灰灰先生的身上、臉上和衣服上說說灰灰先生髒。

      引導幼兒觀察

      灰灰先生的家髒,引導幼兒觀察,瞭解到因為家裡亂七八糟的,因此他的朋友都不願意來玩。

      吸塵器打掃

      情境模擬,激發幼兒對清理髒東西產生濃厚的興趣。

      去灰灰先生家裡做客

      感知「乾淨」。

      給灰灰先生改名字

      這個故事的情節很簡單,在第三個環節徒然轉出「吸進灰灰先生」的情節,課堂氣氛有了很神奇的效果,孩子們都跟著灰灰先生大聲喊叫,而在最後的環節,當我請孩子們給灰灰先生改名字的時候,第一個出現的辭彙就是「乾淨」,這說明孩子已經理解了「只有愛清潔、講衛生,才能受到大家歡迎」的道理。

      本來這是一堂課很活躍的語言課,但是由於自己準備的圖卡太小,幼兒看不清楚,前面兩個環節都無法充分調動幼兒的積極性,下次注意。

    小百科:先生是稱呼,字面的意思表示:出生比自己早,年齡比自己大的人。

    請選擇支付方式

    ×
    PayPal支付
    積分支付
    剩餘積分:
    ×
    微信扫码支付 0 元