中班教案《給廣告分類》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒培養分析、歸類能力，在分析的基礎上了解廣告的種類，並初步學習為廣告分類，探索、發現生活中廣告的多樣性及特徵，快來看看幼兒園中班《給廣告分類》含反思教案吧。
活動目標：
1、在分析的基礎上了解廣告的種類，並初步學習為廣告分類。
2、培養幼兒的分析、歸類能力。
3、探索、發現生活中廣告的多樣性及特徵。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
幼兒已收集的廣告畫、廣告語等資料
活動過程：
為了讓幼兒更加深入的認識廣告，瞭解廣告的特點，我們開始組織幼兒討論廣告的類別，給廣告找朋友。孩子們在反覆討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別，孩子們在分享整理中初步瞭解到廣告的特點，知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關注。
活動反思：
活動中教師要充分發揮自己的主導地位，從一位引導者的角度參與到活動中去，可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中，我沒有急於將答案告訴幼兒，而是引導幼兒從廣告的內容進行分類。從表面看，中班孩子給廣告進行分類似乎有點難度，但如果仔細分析一下，孩子的已知經驗和對它的興趣都可以讓他們在「翹翹腳」尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進一步認識廣告的特點，為下一步設計廣告作好鋪墊。
小百科：廣告一詞，據考證是一外來語。它首先源於拉丁文advertere，其意為注意、誘導及傳播。中古英語時代（約公元1300—1475年），演變為Advertise，其含義衍化為「使某人注意到某件事」，或「通知別人某件事，以引起他人的注意」。直到17世紀末，英國開始進行大規模的商業活動。
