中班教案《分類垃圾箱》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒分辨可在利用的垃圾,培養珍惜資源的態度,瞭解分類垃圾箱的分類和功能,能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人,快來看看幼兒園中班《分類垃圾箱》含反思教案吧。
學習目標
1、瞭解分類垃圾箱的分類和功能
2、分辨可在利用的垃圾,培養珍惜資源的態度。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗分類垃圾的快樂。
活動準備
有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、蒐集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛生紙紙筒
活動過程
1播放有關垃圾分類的視訊短片
師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)
你們家裡有把垃圾也分類嗎?
2,播放幼兒電子書師生討論,
圖上有4個大的垃圾箱,它們有什麼不同?
你們知道「可回收物」垃圾箱裡分貝應該放什麼樣的垃圾嗎?
寫著「廚餘垃圾」的垃圾箱裡應該放什麼養的垃圾?
3,出示兩個一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標誌,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。
4告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再製造有用的東西,如廢紙可製成再生紙等,把垃圾分類便於回收利用,這是珍惜資源保護環境的方法之一。
5遊戲,請幼兒上來逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,並說說可回收那這樣東西還可用來做什麼?
反思:
本次活動的預設目標基本達到,幼兒能結合自己的生活經驗,說出分類垃圾箱的用途,也能說出可回收用來做什麼,如衛生紙筒可以用來做手工,廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等,最後建議幼兒回家以後,家裡也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝,以便更好處理。
小百科:垃圾分類,指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運,從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值,力爭物盡其用。