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  • 幼兒園中班教案《垃圾》

    Word下載 遲紫安   2023-03-07   3444

    中班教案《垃圾》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒認識「可回收垃圾」和「不可回收垃圾」兩種標誌,知道分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護環境,認識生活垃圾,知道垃圾應該扔進垃圾桶,初步產生環保意識,知道不能亂扔垃圾,並與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園中班《垃圾》教案吧。

      活動目標:

      1、認識生活垃圾,知道垃圾應該扔進垃圾桶,初步產生環保意識。

      2、認識「可回收垃圾」和「不可回收垃圾」兩種標誌,知道分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護環境。

      3、知道不能亂扔垃圾,並與同伴分享自己的心得。

      4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      活動準備:

      和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品,收集幼兒當天做手工後的廢紙、吃點心的包裝紙、水果皮等。

      活動過程:

      1、出示收集的各種生活垃圾,引導幼兒認識、講述。

      提問:這是什麼?

      它從哪裡來的?

      我們應該把它放到哪裡去?

      小結:在我們每天的生活中會產生很多垃圾,這些垃圾會給我們的環境帶來汙染,我們不能亂扔,應該把它扔進垃圾桶裡。

      2、認識「可回收垃圾」和「不可回收垃圾」兩種標誌,知道分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護環境。

      (1)出示「可回收垃圾」和「不可回收垃圾」兩種標誌,引導幼兒認識。

      提問:你們認識這兩個標誌嗎?

      它告訴我們它能回收什麼樣的垃圾呢?

      (2)討論:什麼是可回收垃圾?什麼是不可回收垃圾?

      小結:有一些垃圾,他還可以回收迴圈使用,如:紙製品、塑料製品、廢金屬物品、廢舊電池、廢舊衣物紡織品等,都叫做「可回收垃圾」。還有一些垃圾,如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。這些在自然條件下易分解,不能迴圈使用,叫做「不可回收垃圾」。、

      3、遊戲:動手樂

      幼兒和教師一起將收集起來的垃圾分分類,送進垃圾桶。

      活動反思:

      在此次活動中,幼兒都知道垃圾要扔進垃圾桶,但是對「可回收垃圾」和「不可回收垃圾」兩種標誌並不熟悉。這一點跟生活的環境是分不開的,在孩子們身邊的小區垃圾桶都是不用分類的,上面也沒有分類標誌。家長環境保護的意識薄弱,孩子也沒有更多的瞭解。

      基於對這些情況的瞭解,我採用了多媒體教學,將分類垃圾桶、分類標誌呈現在幼兒面前,讓幼兒直觀形象地看到,這樣比沒有圖片一味空談更能讓幼兒接受。幼兒在活動中不僅認識了「可回收垃圾」和「不可回收垃圾」兩種標誌,同時還了解了什麼是「可回收垃圾」,什麼是「不可回收垃圾」。

    小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集後送往堆填區進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

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