幼兒園中班教案《垃圾的悄悄話》含反思

幼兒園中班教案《垃圾的悄悄話》含反思

中班教案《垃圾的悄悄話》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒嘗試垃圾分類,知道垃圾增多給人們生活帶來的危害,發展幼兒的動手能力,快來看看幼兒園中班《垃圾的悄悄話》含反思教案吧。 活動目標:1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。2、嘗試垃圾...

中班教案《垃圾的悄悄話》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒嘗試垃圾分類,知道垃圾增多給人們生活帶來的危害,發展幼兒的動手能力,快來看看幼兒園中班《垃圾的悄悄話》含反思教案吧。

活動目標:
1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。
2、嘗試垃圾分類。
3、發展幼兒的動手能力。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備:
1、活動前觀察周圍的環境,了解人們投放垃圾的情況。
2、配班老師情景表演及相關頭飾。(小兔、小猴)
3、室內環境:將教師布置成公園的樣子,地板上投放多於幼兒人數的各類垃圾若干。
4、大班幼兒2表演及物品:舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。
5、垃圾桶課件。

活動過程:
1、 帶領幼兒玩《開汽車》的遊戲引發幼兒興趣。
師:今天老師帶小朋友去公園玩,小朋友快上車吧!(跟音樂做開汽車的動作)公園到了,我們來休息一下吧!
2、 觀看情景表演,了解垃圾的來源及危害。
(1)、配班老師進行情景表演。
小猴:今天天氣真好,公園有這麼多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎,累死了,吃個香蕉吧!(剝開先交順手將香蕉皮扔在地上,離開)
小兔:公園真熱鬧,有這麼多的小朋友,哎呦,這是誰仍的香蕉皮,害我摔了一跤,嗚…….
(2)、引導幼兒討論以下幾點:
A、小兔怎麼摔倒了?是誰扔的香蕉皮?它做的對嗎?
B、小朋友看一看公園裡還有什麼垃圾?
C、你們知道還有什麼地方有垃圾?
(3)、播放課件(人們日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景)並提問:
A、垃圾是從哪兒來的?
B、垃圾會發出什麼味道?
C、有垃圾的地方給熱什麼感覺?
小結:大量的垃圾會破壞環境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細菌會傳播疾病。
(4)、清理室內垃圾並討論應該投放到哪裡,引導幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。
3、了解垃圾分類的方法,嘗試垃圾分類。
(1)、播放廣告片(可回收、不可回收的動畫視頻)讓幼兒觀看。
(2)、引導幼兒討論以下問題:
A、垃圾還有用嗎?有什麼用?
B、你知道哪些垃圾有用?
(3)、引導幼兒進行垃圾分類
師:垃圾都住在一個小房子里太擠了,所以老師給他們帶來幾個新房子讓他們分開住。
播放課件,引導幼兒認識黃、藍兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾
(4)、遊戲《送垃圾寶寶回家》
引導幼兒將自己所收集的垃圾送到區域中相應的垃圾桶中
3、 延伸活動
出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶。

活動反思:
我們每天的日常生活都會產生大量的垃圾,而這些垃圾已經對我們的環境造成了嚴重的污染和侵害,因此,我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內容,希望通過活動激發幼兒的環境報意識。
活動中我設置了公園的場景及配班老師的情景表演,同時運用了現代化的教學手段,充分調動幼兒的多種感官。讓幼兒通過觀察、討論、歸納,獲得新的知識,在活動中,我注重培養幼兒的主動性,鼓勵他們自己解決問題,更多體現孩子的想法。整個活動中我本著“了解兒童、相信兒童”的原則,以“分享經驗、教師引導、相互交流、發現問題、解決問題”的方式進行活動。
此外,我利用活動中的一些情景,整合其他領域的知識和能力要求,比如,讓幼兒用恰當的語言描述垃圾堆的景象。豐富幼兒的辭彙。同時我注重各個環節中對幼兒驚醒隨機教育,比如禮貌教育、學習習慣教育、衛生習慣教育等。
環保事業任重而道遠,培養幼兒的環保意識不是一節活動就能完成的,需要我們從生活中的點滴做起,逐步樹立幼兒保護環境的意識。

小百科:垃圾分類是實現減量、提質、增效的必然選擇,是改善人居環境、促進城市精細化管理、保障可持續發展的重要舉措。能不能做到垃圾分類,直接反映一個人,乃至一座城市的生態素養和文明程度。

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