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  • 幼兒園中班教案《垃圾分類》含反思

    Word下載 鳳香蝶   2023-03-07   376

    中班教案《垃圾分類》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒體驗環境汙染帶來的影響,知道亂扔垃圾會汙染環境,危害健康,有初步的環保意識,認識可回收、不可回收標記,學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,引導幼兒初步掌握日常生活中的垃圾分類,快來看看幼兒園中班《垃圾分類》含反思教案吧。

     

     活動目標:

      1.認識可回收、不可回收標記,學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

      2.體驗環境汙染帶來的影響,知道亂扔垃圾會汙染環境,危害健康,有初步的環保意識。

      3.引導幼兒初步掌握日常生活中的垃圾分類。

      4.遵守社會行為規則,不做「禁止」的事。

    活動準備:

      1.佈置髒亂的小熊家和潔淨的小兔家

      2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

      3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

    活動過程:

      1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的慾望。

      2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

      (出示可回收標記),提問:什麼叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

      (出示不可回收標記),提問:為什麼叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

      3、幫助小熊整理垃圾。

      4、集體檢查,進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的瞭解。

      5、組成「環保小分隊」,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

    活動反思:

      「垃圾」是環保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的「可回收」與「不可回收」幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響,對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

    小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集後送往堆填區進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

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