幼兒園中班教案《我的臉上有什麼》含反思

幼兒園中班教案《我的臉上有什麼》含反思

中班教案《我的臉上有什麼》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒積极參与活動,能用漢語說出自己的五官「眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,培養幼兒仔細傾聽的好習慣,快來看看幼兒園中班《我的臉上有什麼》含反思教案吧。   活動目標  1. 能用漢語說出自...

中班教案《我的臉上有什麼》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒積极參与活動,能用漢語說出自己的五官「眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,培養幼兒仔細傾聽的好習慣,快來看看幼兒園中班《我的臉上有什麼》含反思教案吧。

  活動目標
  1. 能用漢語說出自己的五官“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。
  2. 引導幼兒積极參与活動。
  3. 培養幼兒仔細傾聽的好習慣。
  4. 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
  5. 培養良好的衛生習慣。

  重點難點
  重點:讓幼兒能清楚的說出自己的五官。
  難點:讓幼兒了解自己五官的用途。

  活動準備
  1. 小鏡子若干。
  2. 五官挂圖1套。

  活動過程
  開始環節:小朋友們好,看看老師手裡拿的是什麼啊!通過幼兒的回答,讓幼兒拿鏡子照照自己的臉,看看自己的臉上有什麼。
  基本環節:幼兒自己看清了自己的臉上有什麼,分別是:“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。教師與幼兒練習五官的正確的發音。
  遊戲“教師與幼兒玩觸摸遊戲,教師說幼兒聽指令。
  例如:教師發出指令,鼻子鼻子,眼睛時,幼兒手指停留在鼻子上,教師發出指令,眼睛眼睛,耳朵時,幼兒手指停留在耳朵上。
  結束部分:幼兒與教師玩觸摸遊戲結束活動。

  教學反思
  通過本課學習,幼兒有了很深的認識,從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。
  幼兒從最初的不理解,不接納,通過教師的引導和遊戲,慢慢的開始對本課以理解,接納的方式輕鬆愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動,踴躍發言。知識,有兒學會了五官的正確的發音。技能:幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。
  幼兒在學習的方面我們應該參與肢體動作,這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官,對於個體差異,我們要用另外的方法來引導他們。

小百科:臉初指兩頰上部,到唐宋時期開始指整個面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?