幼兒園中班美術繪畫教案《臉譜》含反思

中班美術繪畫教案《臉譜》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒在欣賞活動中,感受臉譜藝林的美,激發創作的興趣,嘗試用線條、色彩、對稱的方法大膽表現京劇臉譜的特徵,知道京劇是中國的國粹,為自己是中國人而感到自豪,快來看看幼兒園中班美術繪畫《臉譜》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、嘗試用線條、色彩、對稱的方法大膽表現京劇臉譜的特徵。
  2、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝林的美,激發幼兒創作的興趣。
  3、知道京劇是中國的國粹,為自己是中國人而感到自豪。
  4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
  5、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備
  ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。

  活動過程
  一、導入,欣賞臉譜,京劇表演,激發幼兒興趣。
  師:”今天,老師帶來了一個特別的東西,想不想知道呢?”(出示臉譜)”來告訴我,你看到了什麼?”(幼兒回答)師:今天,老師還帶來了一段錄像,你仔細看就能想到答案。(出現視頻),”剛才我們看了錄像,你有沒有發現唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝,你知道他表演的這種戲劇叫什麼嗎?(京劇)”小結:京劇是我們中國特有的戲劇,全世界只有中國才有,就像大熊貓一樣,是我們的國寶,京劇就是我們的國粹,表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝,像面具一樣,在京劇里有一個名字叫”臉譜”。

  二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特徵師:”京劇臉譜有很多,今天老師帶來了四種臉譜,我想請小朋友用顏色來為臉譜取個名字嗎?看一看,這幾張臉譜你最喜歡哪一張,你覺得這個人怎樣?”小結:小朋友說得真好,在京劇里不同的顏色代表了不同的人,紅臉的人非常勇敢,黑臉的人就像包青天一樣特別聰明,正直。黃臉的人在非常 ,別人都害怕他,白臉的人非常狡猾,像狐狸一樣師:”我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀察)為了讓臉譜更好看,我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動。”師:”這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什麼形狀?找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。”小結:這兩個圖案形狀一樣,大小一樣,顏色一樣,以鼻子為中心,在臉的左右兩側位置也一樣,這就叫左右對稱。

  三、欣賞臉譜師:京劇臉譜除了剛才我們看的這些,還有很多顏色多樣,圖案對稱的臉譜,我們一起來欣賞吧。

  四、幼兒作畫師:”我們欣賞了這麼多的臉譜,想不想自己也來設計一個呢?今天,老師給你們準備了一個空白的臉譜,請小朋友先用記號筆在臉譜上設計左右對稱的花紋,然後用水粉塗上好看的顏色。”注意:1、顏色,花紋要對稱。2、設計的圖案要大一些。3、注意衛生,不要弄到衣服桌子上。

  五、展示臉譜,互相欣賞,結束活動。

  教學反思
  幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗,在此基礎上,我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中,我以中國傳統藝術——臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子,引起創作興趣,提高幼兒感受美、表現美的能力。幼兒通過這一主題內容獲得了較好的發展。然而,在活動中也存在一些困惑與問題:
  1、由於幼兒對美術的感受能力不一,部分幼兒不能很好地觀察並把握臉譜對稱的特點,所以裝飾繪畫中出現了臉譜不對稱的現象。
  2、由於幼兒對美術表現能力的差異,有的幼兒不能較好地運用線條、色彩誇張地表現臉譜特徵。比如:線條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。
  在以後活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養,增強幼兒對美術活動的興趣,多進行個別引導,讓幼兒帶著問題去觀察,並在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。

小百科:臉譜,是中國傳統戲曲演員臉上的繪畫,用於舞台演出時的化妝造型藝術。不同行當的臉譜,情況不一。「生」、「旦」面部妝容簡單,略施脂粉,叫「俊扮」、「素麵」、「潔面」。

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