幼兒園中班教案《香蕉》含反思

中班教案《香蕉》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能根據香蕉的外形特徵,進行簡單的想像和表述,學習有感情地朗誦兒歌,知道香蕉對身體有益,要多吃水果,快來看看幼兒園中班《香蕉》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、學習有感情地朗誦兒歌。
  2、能根據香蕉的外形特徵,進行簡單的想像和表述。
  3、知道香蕉對身體有益,要多吃水果。
  4、樂意參加活動,體驗活動中的快樂
  5、引導幼兒細緻觀察香蕉,積發幼兒的想像力。

  活動準備:
  1、香蕉實物,挂圖。
  2、幼兒知識經驗準備:對香蕉的外形、味道有初步的了解。

  活動過程:
  一、出示香蕉,激發興趣
  (導入活動中以實物香蕉引起幼兒的興趣採用的是直觀導入法)

  二、感知兒歌的內容
  1、觀察香蕉的外形特徵,進行大膽的想像和表述。
  (1)師面帶微笑,輕輕地把香蕉呈現 。(彎腰狀)啟發:這樣看,像什麼?
  (2)師面帶神奇色,輕輕把香蕉呈現。(躺狀)這樣看,又像什麼?
  (3)師面帶驚訝色,輕輕地把香蕉呈現。(垂狀)啟發:這樣子看,又像什麼?
  2、回憶經驗,說說感受提問:香蕉的味道怎麼樣?吃到嘴裡什麼感覺?

  三、幼兒學習兒歌
  1、教師有感情地朗讀兒歌邊出示挂圖邊示範朗誦,讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法,提問;兒歌里說了什麼?(理解作品的語言美)注意引導幼兒發准”香蕉””船””海””魚”等音。
  2、引導幼兒有感情地朗讀兒歌(深入理解兒歌內容)啟發:當你讀到”真奇怪”時要用什麼表情?語調是什麼樣?當你讀到”真痛快”時要用什麼表情?語調是什麼樣?(用不同的語調、不同的表情來理解體驗兒歌的情感)
  3、小結:香蕉不僅好吃,對人的身體健康也有益處。

  活動延伸:
  幼兒以”香蕉”為主題自由繪畫《小香蕉》

  教學反思:
  本次活動內容是中班語言領域內容兒歌《小香蕉》,香蕉是幼兒再熟悉不過的水果了,我的引入是先出示實物香蕉,引導幼兒觀察香蕉的基本特徵。當我問到”香蕉像什麼?”大部分幼兒都能夠脫口而出說”像月亮和小魚”,還像小船,但由於幼兒剛入園不久,所以大部分幼兒還不會用完整句:”彎彎的香蕉像XX”來表達。這一點是我在以後的教學中會注重幼兒語言能力的獲得!接下來當幼兒已經知道香蕉的特徵之後,我就用好看的動作和語言朗誦齣兒歌,而且幼兒的注重力都在老師表演上面,一雙雙眼睛很興奮的看著,幼兒還會跟著學習,這就是我要達到的目的。在接下去的學習兒歌內容中,幼兒的學習積極性非常高,都有開口念兒歌,而且我運用了比賽念,這個比賽很有意義,可以調動孩子的積極性。
  本次活動我收穫最深的是教師的教態非常重要,誇張的動作,豐富的表情,神秘的語言都可以調動起中班孩子學習的積極性。因此,在以後的教學中,我將會運用更多的教學方法,這樣才可以和幼兒一起快樂的學習!
  整個活動中,幼兒的表現是愉悅的、主動的。他們仔細地觀察著,積極地交流著,=快樂教育”的原則在這一節課中得到了淋漓盡致的體現,但是還存在一些不足,例如:在幼兒語言發展方面結合幼兒的年齡特點應該提出更高、更具體的要求,如將幼兒說的話編成一首優美的兒歌,這樣才會幫助幼兒更完整地表達自己的想法。

小百科:香蕉芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實,熱帶地區廣泛種植。

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