中班語言教案《香蕉娃娃》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用語言、動作愉快地表達自己的想像，在看看、說說、玩玩的過程中瞭解香蕉的外形特徵，積極參與認讀活動，能與同伴一起閱讀，快來看看幼兒園中班語言《香蕉娃娃》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在看看、說說、玩玩的過程中瞭解香蕉的外形特徵。
2、用語言、動作愉快地表達自己的想像。
3、積極參與認讀活動，能與同伴一起閱讀。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
【活動準備】
1、香蕉若干。
2、大信封1只，漢字卡。
3、幼兒閱讀卡、實物投影儀。
【活動過程】
一、匯入活動，產生興趣。
1、藉助神祕的禮包，鞏固認讀「香蕉」，激發幼兒參與活動的興趣。
2、引導幼兒說說香蕉的外形特徵，出示字卡「彎彎」，引導幼兒在字的結構中發現祕密。
二、設定遊戲情景，引發幼兒想像。
師：這香蕉會變戲法呢，你們相信嗎？
將香蕉擺成各種造型，請幼兒當小小攝影師幫香蕉娃娃拍照。啟發幼兒說說它像什麼，鼓勵幼兒用動作或語言來表達自己的想法。
三、藉助圖示，引導幼兒認讀。
以圖夾文的形式呈現兒歌內容，帶領幼兒集體認讀。
四、看圖猜漢字。
請幼兒自由講述，你喜歡哪個漢字寶寶，你怎麼認識的？在哪裡見過？
五、自由創編，分享香蕉。
1、幼兒每人拿一隻香蕉，擺一擺，想一想，說一說，做一做動作。
2、一起分享香蕉，感知交流從「整體→部分→沒有」的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。
【活動反思】
香蕉是幼兒熟悉的一種水果，且外形特徵易激發幼兒的聯想。我根據幼兒的年齡特點和認知水平選擇了這一課題。在「猜一猜」、「看一看」、「說一說」、「讀一讀」，這幾個環節中，幼兒參與活動的熱情被調動了起來，尤其是讓孩子當小小攝影師拍下香蕉的不同造型，幼兒顯得特別興奮。閱讀的內容以圖文並茂的形式出現能激發幼兒的閱讀興趣。有個別能力強的幼兒能完整認讀，但有部分幼兒還缺乏對畫面仔細觀察的能力，還需在以後的閱讀活動中多進行這方面的訓練。
小百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區廣泛種植。香蕉味香、富含營養，植株為大型草本，從根狀莖發出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆；葉長圓形至橢圓形，有的長達3～3.5公尺(10～11.5尺)，寬65公分(26寸)，10～20枚簇生莖頂。
