中班教案《拍手唱歌笑呵呵》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒觀察教師的動作及面部表情，嘗試用彈跳的唱法練唱，熟悉歌曲旋律，在傾聽、做動作及參與遊戲的過程中，進一步學慣用跳躍的唱法演唱活潑、歡快的歌曲，嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗歌曲的快樂情緒，快來看看幼兒園中班《拍手唱歌笑呵呵》含反思教案吧。
教學目標
1．熟悉歌曲旋律，在傾聽、做動作及參與遊戲的過程中，進一步學慣用跳躍的唱法演唱活潑、歡快的歌曲。
2．觀察教師的動作及面部表情，嘗試用彈跳的唱法練唱。
3．嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗歌曲的快樂情緒。
4．藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
5．在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教學過程
1.聽歌曲，初步感受歌曲的氛圍。
師：今天要教小朋友一首歌，先放一邊錄音給你們聽，可要挺好嘍。
師：好不好聽啊？想不想學啊？
1．教師引導學生初步感知、理解歌曲前半段的內容。
（1）請學生做成方形，引導學生兩兩觀察。
師：我來請小朋友們做一個遊戲，請小朋友和旁邊的小夥伴面對面的做，小眼睛看著自己的好夥伴，仔細的觀察對方的眼睛裡面有什麼.
(2)引出前兩句歌詞，教師彈唱示範。
師：我們一起來學習前兩句歌詞，先和老師一起來念一遍。「你的眼睛裡，有呀有個我，我的眼睛裡，有呀有個你。」
2．學生完整地學唱歌曲。
（1）教師引導學生學習新歌詞。並彈唱示範。
