幼兒園中班教案《王老先生》

中班教案《王老先生》適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學習看圖譜演唱,演唱時力求和諧,學習輪唱的歌唱方法,感受歌曲新鮮有活力的旋律特點,能用不同的形式表現歌曲,快來看看幼兒園中班《王老先生》教案吧。

  活動目標:
  1、學習輪唱的歌唱方法
  2、學習看圖譜演唱,演唱時力求和諧。
  3、感受歌曲新鮮有活力的旋律特點,能用不同的形式表現歌曲。
  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
  5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動準備:
  歌曲圖譜一幅,幼兒已學會看第一部分的圖譜。

  活動過程:
  一、複習歌曲,處理重點部分
  師:小朋友,我要帶你們到王老先生的地里去看一看,你們高興嗎?我們一起唱著歌去吧!(複習歌曲)
  師:王老先生在地里養了些什麼呀?小雞是怎樣叫的?(師同幼兒一起唱小雞叫部分——嘰嘰嘰。。。。。。)
  師:你們看到這麼多可愛的小雞高興嗎?王老先生可高興啦,我們把王老生高興的心情唱出來吧。

  二、教師示範伴唱。
  師:小朋友唱的太好聽了,老師忍不住也想唱了想聽老師唱歌嗎?請小朋友坐下來,仔細聽一聽我是怎樣唱的,我請××老師和我一起合作。
  師:我和××老師唱的一樣嗎?哪兒不一樣?
  師:剛才我是在給××老師伴唱,你們覺得這樣唱好聽嗎?我們今天就來學這種伴唱的本領吧。

  三、出示圖譜(二)
  師:伴唱的圖譜可有趣了,我們一起來看一看(附後)
  師:這就是我演唱的部分,請小朋友認真看圖譜,聽我和××老師再演唱一遍。
  師:小朋友聽出來這些符號是怎麼唱的嗎?你們來試一試?(咿呀咿呀吆
  師: 這兒有什麼?(小嘴巴標誌)看到這個標誌的時候,請小朋友用好聽的聲音說出來:他在地里養小雞 ,(咿呀咿呀吆) 讓我聽聽你們好聽的聲音?
  師:最後一句和我們以前學過的一樣唱。試一試?

小百科:先生是稱呼,字面的意思表示:出生比自己早,年齡比自己大的人。

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