幼兒園中班教案《小鳥》

中班教案《小鳥》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥,初步學畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結構關係,培養觀察鳥,比較能力,快來看看幼兒園中班《小鳥》教案吧。

  活動目標:
  1、初步學畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結構關係。
  2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥。
  3、培養觀察鳥,比較能力。
  4、發展幼兒空間辨別能力和空間想像力。

  活動準備:
  1、小鳥的圖片(示範畫)
  2、小鳥的步驟圖
  3、試畫的紙
  4、完整畫的紙

  活動過程:
  一、圖片導入
  老師:今天啊我們中四班來了一群可愛的小朋友,一起來看看是誰呀?

  二、引出活動內容
  1、老師:對了,是小鳥。那你們只不知道小鳥的全身是哪幾個部分組成啊?(根據幼兒的回答把小鳥的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上)
  2、老師:那我們小朋友想不想學學,這樣來畫我們的小鳥呢?
  3、老師:我們可以先畫小鳥的頭和身體,那你們來看看,我們可以把小鳥的頭和身體看作說明形狀啊?
  4、老師:我們啊可以把大圓當做頭,小圓做身體,是不是呀?
  5、老師:小鳥的翅膀在身體的兩側,可以分開點,也可以靠近點,有時候只能看到一邊的翅膀,因為另一邊讓身體給擋住了。
  6、老師:你們來看看,小鳥的頭上還有些什麼啊?
  對了,小鳥的頭上還有眼睛和嘴巴。
  我們把嘴巴放高一點,感覺小鳥的頭就怎麼樣啦?
  對了,小鳥的頭就仰起來了。
  那把嘴巴放低一點呢?是不是感覺小鳥的頭就低下來了?
  7、老師:現在小鳥還缺什麼呀?
  對了,是小鳥的尾巴。
  8、老師:這樣小鳥就畫好了,你們想不想也來試一試呀?
  (幼兒在小紙片上嘗試畫小鳥)

  三、講評初試畫
  1、老師:我請小朋友來說說看,你是怎麼來畫小鳥的?(在投影上展示幼兒的畫)
  2、老師:那你們來看看,老師是怎樣來畫小鳥的。
  你們覺得小鳥的頭上仰著的,還是低著的啊?
  3、老師:如果你想讓小鳥換個方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,在把小嘴巴動一動就行了。
  4、老師:剛剛我們試畫了一隻小鳥,現在啊,我們用桌上的大紙來畫一群可愛的小鳥,你們可以換他們在空中自由飛翔,也可以在樹林中,都可以。

  四、展示優秀作品
  老師:我們一起來看看剛剛小朋友們畫的小鳥,有沒有什麼問題啊?我請小朋友來說說看。

小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特徵是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數飛翔生活。體表被覆羽毛,一般前肢變成翼(有的種類翼退化)。

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