中班教案《小鳥落落》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒演唱時能用聲音和動作表現休止符的停頓以及旋律的連貫,感受三拍子旋律,理解歌詞內容,學唱歌曲,萌發幼兒愛護鳥類和關愛大自然的情感,快來看看幼兒園中班《小鳥落落》含反思教案吧。
活動目標:
1、感受三拍子旋律,理解歌詞內容,學唱歌曲。
2、演唱時能用聲音和動作表現休止符的停頓以及旋律的連貫。
3、萌發幼兒愛護鳥類和關愛大自然的情感。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、通過圖片理解歌詞內容,並能根據歌詞內容展開大膽的想像。
活動準備:
圖譜圖片
活動過程:
一、伴著《小鳥小鳥》的歡快音樂,感受音樂的情境。
出示山、樹、河的背景,匯入情境:小鳥們,你們喜歡這裡的景色嗎?你想落在哪裡?
二、結合圖譜,學唱歌曲,感受三拍子旋律,理解歌詞內容。
1、創設邀請小鳥來這裡做窩的情境,學唱歌曲第一段。
師:老師把美麗的風景拍成了照片,你想怎麼介紹這裡,讓更多的小鳥願意來這裡做窩呢?
2、教師清唱歌曲第一段後,提問:
——你們想不想試試邀請小鳥呢?
老師是怎樣向小鳥介紹美麗的景色的?
3、學唱歌曲第二段。
師:可是小鳥全飛走了?它們在擔心什麼?(有人網鳥、捕鳥……)
那小朋友應該怎麼做?
4、教師清唱歌曲第二段後,提問:
——小鳥聽到了我真心話,知道我不會害它,就放心的回來了,你們想不想讓更多的小鳥感受到你們的愛呢?
三、多種形式,完整演唱歌曲,重點突出休止符的停頓以及旋律的連貫。
1、老師來唱歌,小朋友來表演小鳥,好嗎?(師完整演唱歌曲)
2、現在小朋友唱歌,老師來表演小鳥(幼兒完整演唱)
四、總結談話,提升幼兒關愛鳥類的美好情感。
只有我們愛鳥、護鳥,就會有更多的小鳥回來,來我們這兒做窩,我們的環境就會更加的美麗。
活動反思:
這是一首很抒情的歌曲,歌曲中的休止和;連音是學習的重點,通過幾次欣賞旋律,幼兒對這首樂曲已經有了一定的認識,和孩子們一起用動作表演歌曲,即帶著孩子們一起演唱,一邊用動作來表達歌曲的內容。體驗愛護鳥類的情感,幼兒在歌表演中,大膽嘗試很多不同的動作、神態與表情,在氣氛活躍的課堂中再一次鞏固歌曲的內容,體驗了快樂音樂的情感。活動中基本上每一個幼兒都參與了,動作也非常漂亮。
小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特徵是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數飛翔生活。