幼兒園中班教案《彩色》

中班教案《彩色》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒能夠大膽嘗試探索，感受顏色變化的樂趣，知道紅、黃、藍是三原色，通過操作了解任意兩種顏色相混會產生一種新的顏色，增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班《彩色》教案吧。

活動目標：

　　1、知道紅、黃、藍是三原色，通過操作了解任意兩種顏色相混會產生一種新的顏色。

　　2、能夠大膽嘗試探索，感受顏色變化的樂趣。

　　3、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

　　1、紅黃藍三種顏色的彩泥、蠟筆、盤子若干、剪刀人手一把。

　　2、顏色記錄表、塗色記錄紙人手一張。

　　3、白板課件、電視機、電腦。

　活動過程：

　　一、出示課件，認識三原色。

　　師：今天老師給大家帶來了三個朋友，會是誰呢？先來聽聽它們的自我介紹吧！

　　（播放課件）大家好，我是紅色；我是黃色；我是藍色。我們三個是好朋友，我們有一個共同的名字，小朋友們，你們知道嗎？

　　師：你們知道嗎？

　　小結：對，紅、黃、藍這三種顏色有一個共同的名字叫三原色。

　　二、探索三原色兩兩相加融合可以產生一種新的顏色。

　　師：今天三個顏色朋友要去彩色城玩，可是彩色城的城門關著，怎樣才能進去呢？聽聽彩色城的主人是怎麼說的！（播放課件）歡迎你們來彩色城，不過要開啟城門必須用六個顏色填滿鎖上的六個扇形才行。

　　師：紅娃娃說：「我有紅顏色，我先來。」黃娃娃說：「瞧我的，我有黃顏色。」藍娃娃說：「還有我，我有藍顏色。」（邊說邊操作課件）

　　師：現在有幾種顏色？城門能開啟嗎？為什麼呢？那剩下的三個地方有可能是什麼顏色呢？

　　師：那到底有哪些顏色呢，我們來聽聽彩色城的主人是怎麼說的，好嗎？（播放課件）主人：那剩下來的三個地方可不是隨便什麼顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加後出現的顏色才行，小朋友們快點幫幫顏色寶寶吧！

　　師：剛才彩色城的主人說了，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加後出現的顏色才行。（課件出示記錄表）想一想，紅色可以和什麼顏色加在一起？還可以和哪種顏色加在一起？還有哪兩種顏色可以加在一起？我們每組都有一個盤子，盤子裡就是紅黃藍三原色的彩泥。

　　師：那一會操作的時候，每次取兩種顏色，揉的時候要把顏色揉得均勻一點，最後把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里，明白了嗎？那就開始吧！（播放音樂）　　師：都完成了嗎？誰願意來介紹一下你的發現？（請2位，視訊展示臺）你們的紅色加黃色也是橙色嗎？真的啊，那我們一起來問問彩色城的主人，看看到底對不對！（播放課件）真的是橙色，你們真棒！

　　師：還有誰想來介紹？你發現了什麼？（同上）

　　師：太厲害了，三種顏色都被我們找到了。誒，你們知道嗎？橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個共同的名字，叫做三間色。

　　師小結：原來紅、黃、藍三原色兩兩相加以後還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢？真神奇！

　　三、塗色遊戲，鞏固對三原色、三間色的認識。

　　師：看，六種顏色全都找到了，那我們可以進去了嗎？還是問問彩色城的主人吧！（播放課件）主人：你們可真厲害，六種顏色全找齊了，請進來吧！

　　師：彩色城可真漂亮啊，顏色寶寶們在裡面玩得非常高興。它們說我們小朋友幫助了它們進城，它們想送給我們一份禮物，想要嗎？

　　（1）出示塗色記錄紙。

　　師：瞧，這就是顏色寶寶們送給我們的禮物，來看看，上面有什麼？（各種圖形）顏色寶寶說了，這些圖形可不是隨便塗的，它說要請你們在圖形部分塗上三原色，圖形的重疊部分塗上三間色。誒，到底怎麼裝飾呢？我們一起來看看。

　　（2）出示塗色軟體，教師講解示範。

　　師：比如說我們的圖形上面有一個方形，還有一個圓形，看看，哪一個部分是圖形的重疊部分？對，真聰明！

　　師：顏色朋友說了，圖形部分要塗上三原色，那你們說正方形這部分塗什麼顏色？圓形部分用哪一種三原色？想一想，圖形的重疊部分應該塗上什麼顏色呢？

　　（3）教師強調操作要求。