幼兒園中班教案《燈籠》含反思

中班教案《燈籠》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學習簡單地裝飾技能,初步培養幼兒的審美情趣,學習將圓形紙片摺疊成三角形並組合拼搭成三角面燈籠的技能,培養幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣,快來看看幼兒園中班《燈籠》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、學習將圓形紙片摺疊成三角形並組合拼搭成三角面燈籠的技能。
  2、學習簡單地裝飾技能,初步培養幼兒的審美情趣。
  3、培養幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。
  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
  5、感受作品的美感。

  活動準備:
  範例、大小相同的圓形紙片若干、膠水,串繩、珠子等操作材料。

  活動過程:
  一、引起興趣。
  1、出示範例,幼兒觀賞。
  2、提問:
  (1)這是什麼?(燈籠)是用什麼材料做成的?
  (2)你知道這是用什麼形狀的紙做成的嗎?(圓形)一共用了幾個圓形紙片?(有12片、16片、20片等各種樣式)圓形中間是什麼形狀?你會把圓形紙片摺疊成三角形嗎?(請個別幼兒示範後教師再重點講解)
  (3)出示大小不同的兩個三角面燈籠,提問:為什麼兩個燈籠會不一樣大小?
  (圓形紙片大小不同,做成的燈籠大小也不同,一隻球體所需要的圓形紙片大小應該是一樣的)

  二、示範講解。
  1、圓形紙片摺疊成三角形。
  重點要求幼兒做到:要摺疊出相同大小的三角形。
  2、粘貼。
  (1)每一張圓形紙片的三處摺疊部分要和另外三個圓形紙片的摺疊部分粘貼起來就成球體。
  (2)塗膠水粘合時要對整齊。
  (3)用串繩、珠子進行裝飾,製作成燈籠。

  三、幼兒操作,教師巡迴指導。
  1、提醒幼兒可以根據自己的需要選擇不同數量的圓形紙片進行製作。
  2、先將圓形全部摺疊成三角形後,然後再一起拼搭粘貼。
  3、幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

  四、結束講評。
  1、幼兒觀賞燈籠,體驗成功的快樂。
  2、請個別幼兒講述製作過程,遇到什麼困難?是如何解決的?

  活動反思:
  1、雖然本班幼兒入園至盡已進行了一系列的圓形摺疊粘貼活動,但是由於孩子們之間能力存在著差異,因此,在開展這一活動的過程中,我為孩子們提供了多種範例,它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片製作的燈籠,使孩子們能根據需要有目的地選擇製作。
  2、活動進行過程中,要啟發幼兒互幫互學,同伴之間交流分享製作經驗,共同體驗成功的快樂。

小百科:燈籠,又稱燈彩,是一種古老的中國傳統工藝品。起源於2000多年前的西漢時期,每年的農曆正月十五元宵節前後,人們都掛起象徵團圓意義的紅燈籠,來營造一種喜慶的氛圍。

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