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  • 幼兒園中班教案《螢火蟲找朋友》含反思

    Word下載 彤丹翠   2023-03-07   371

    中班教案《螢火蟲找朋友》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒學習小動物的語言,練習流利的、有語氣的進行對話,理解故事內容,知道只有真心幫助別人,才能交到好朋友,感受交到朋友的快樂,能自由發揮想像,在集體面前大膽講述,快來看看幼兒園中班《螢火蟲找朋友》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、理解故事內容,知道只有真心幫助別人,才能交到好朋友,感受交到朋友的快樂。

      2、學習小動物的語言,練習流利的、有語氣的進行對話。

      3、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    活動準備:

      螢火蟲圖片、各種小動物圖片、頭飾(螢火蟲、螞蟻、小螞蚱)、課件

    活動過程:

      一、談話匯入

      今天螢火蟲也來咱們班做客了,你們快用好聽的聲音、有禮貌的話和它打招呼!

      在一個夏天的晚上,這隻螢火蟲提著小燈籠,在花叢裡飛來飛去找朋友,咱們快來看一看,它都找了誰做朋友了?

      二、欣賞故事,理解內容

      1、放課件,幼兒初步欣賞感知

      2、提問:螢火蟲都找了誰做朋友?(小螞蚱、小螞蟻)

      介紹小螞蚱:它是一種像螞蚱一樣長著長長的腿、會跳的蟲子,它經常「織織織」的叫,所以人們就給它取個名字叫「小螞蚱」

      過渡語:螢火蟲找到小螞蚱和小螞蟻后,它們是怎麼說的呢?(幼兒根據理解說)

      3、放課件,幼兒第二次欣賞,進一步瞭解故事內容

      提問:它們都是怎麼說的?

      4、欣賞前半段故事,重點理解「螢火蟲找小螞蚱做朋友“內容

      過渡語:螢火蟲找到小螞蚱後怎麼說的?(幼兒嘗試學對話)

      1)放課件,幼兒欣賞“螢火蟲找小螞蚱做朋友“內容

      2)學習對話:它們是怎麼說的?你試著學一學

      (分角色複述對話)(如果孩子不熟再聽錄音)

      3)交流:小螞蚱請螢火蟲幫什麼忙?

      螢火蟲是怎麼說的?

      聽了螢火蟲的話,小螞蚱會怎麼想呢?

      你覺得它們會成為朋友嗎?

      (設想故事結果:會,寬容螢火蟲;不會,朋友應該相互幫助)

      5、欣賞後半段故事,重點理解“螢火蟲找小螞蟻做朋友」內容

      過渡語:螢火蟲提著小燈籠飛走了,這次它又找到了誰?(小螞蟻)它是怎麼說的?請你仔細聽一聽,學一學它們說話

      1)放課件,幼兒欣賞「螢火蟲找小螞蟻做朋友」內容

      2)學習對話:它們是怎麼說的?你學一學

      {螢火蟲找到了誰?怎麼說的?小螞蟻怎麼回答的?}

      (分角色複述對話)(如果孩子不熟再聽錄音)

      3)交流:天那麼黑,小螞蟻又揹著沉沉的大口袋,這時它最需要什麼?

      螢火蟲是怎麼說的?

      聽了螢火蟲的話小螞蟻又會怎麼想?

      小螞蟻會和螢火蟲做好朋友嗎?

      (設想故事結果:會,寬容螢火蟲;不會,朋友應該相互幫助)

      三、創編故事

      1、創編和小螞蚱交朋友

      你們說的真好!如果你是螢火蟲,你有什麼好辦法就和小螞蚱成為好朋友呢?(說話時有禮貌;幫助小螞蚱;)

      現在就請小朋友來做螢火蟲,看看你有什麼辦法能和小螞蚱成為好朋嗎?(指名創編)

      2、創編和小螞蟻交朋友

      螢火蟲可真高興,它終於找到一個好朋友了!誰還願意再做一次螢火蟲來找小螞蟻做好朋友?這次請你和你身邊的小朋友合作,一個做螢火蟲,一個做小螞蟻,看看螢火蟲和小螞蟻是不是成為好朋友了?

      (幼兒創編)彙報

      3、情境表演:

      1)在你們的幫助下,螢火蟲和小螞蚱、小螞蟻都成了好朋友,你們願意幫它找更多的朋友嗎?

      瞧,草地上有很多小動物,請你想一想:

      在夏天的晚上,螢火蟲提著小燈籠飛呀飛,又找到了誰做朋友?

      小動物們會讓螢火蟲幫什麼忙呢?

      現在請你選擇你喜歡的小動物,重新編一個「螢火蟲找朋友」的故事好嗎?

      (到場景中摘頭飾表演)

      咱們快來看看這隻螢火蟲是怎麼找到朋友的?(彙報)

      2)螢火蟲交了這麼多的好朋友可高興了,從此,它每天晚上都提著小燈籠,飛來飛去,幫小動物們照路,快樂的生活著。

      四、延伸:

      孩子們,你們幫螢火蟲找到了朋友,也找到了快樂!螢火蟲非常感謝你們。在生活中,你們是不是也有很多的朋友啊?那請你說說怎樣才能找到好朋友呢?

      好,現在就和你的朋友們一起跳個舞吧!(幼兒律動)

    教學反思:

      首先,我上課的時間過長了,導致後面的時間孩子已經失去耐心,開始出現各種小動作。這一點我會在平時教學中加強注意,嚴格控制好教學時間。其次,.在活動過程中,本次活動我是通過《螢火蟲找朋友》這個故事開始,希望孩子通過故事(目標1)知道禮貌待人,善於發現別人的長處才能找到朋友,但可以我的引導還是不夠,孩子對故事不夠熟悉,對故事蘊含的道理還是比較模糊。對什麼是長處和短處沒有一個清晰的概念。老師們給我建議是可以讓孩子多聽幾遍故事,帶著問題聽故事效果會更好。最後,通過這次的公開課,我發現我們班孩子相比其他班級,在課堂紀律這方面有待加強,並且平常上課時,積極舉手回答問題的孩子,在看到有其他老師在場的情況下反而膽怯了。這一點也在提醒我一日生活常規的重要性,要抓好常規,並且應該在平時要多給那些膽怯的孩子機會,鼓勵孩子自我表現。

    小百科:螢火蟲肉食性,捕食蝸牛、蛞蝓等軟體動物和蚯蚓等環節動物,獲得獵物後,用上顎將分泌液注入獵物體內,進行體外消化,然後再吸入體內。通常一隻蝸牛會有許多隻螢火蟲來分享。卵、幼蟲、蛹和成蟲都能發光,成蟲的發光有引誘異性的作用。

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