中班教案《蝴蝶真美麗》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學習運用塗色或線條左右對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,通過觀察圖片,初步感受蝴蝶的對稱美,培養幼兒初步的創造能力,快來看看幼兒園中班《蝴蝶真美麗》含反思教案吧。
(本環節旨在激發幼兒的興趣。帶領幼兒模仿蝴蝶飛,幼兒彷彿身臨其境,蝴蝶王國的背景課件直觀、形象,大大激發了孩子們的興趣,有了興趣,幼兒才會被活動所吸引,主動投入其中。)
二、利用課件,欣賞各種圖案的蝴蝶。
1、蝴蝶王國裡有很多漂亮的蝴蝶,它們身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一隻!(欣賞不同圖案的蝴蝶幻燈片)
提問: (1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)(2)蝴蝶左邊和右邊翅膀上的圖案一樣嗎?有什麼樣的花紋?是什麼顏色的?
教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,有的是由幾種顏色搭配的,有的是由幾種線條搭配的,而且顏色和線條都是對稱的。
(本環節是活動的重點。幼兒的思維具有具體形象性特點,教師通過引導幼兒觀看直觀、形象的蝴蝶幻燈片,通過觀察,幼兒能夠對蝴蝶的翅膀產生直接認識和理解,各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐富的刺激,從而幫助幼兒理解對稱的含義。教師通過有序的提問,通過提問引發幼兒更多的思考,喚起幼兒更多的生活經驗,發展幼兒的遷移能力。以便為下面的繪畫環節打下良好的基礎。)
三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。
引導語:你想不想也當個小小設計師,用這種對稱的方法來裝飾一下蝴蝶呢?發給幼兒每人一張已畫好的蝴蝶圖片,請幼兒裝飾。(播放「梁祝」輕音樂)
教師進行巡迴指導:引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾,鼓勵幼兒大膽想像運用不同的顏色或線條裝飾蝴蝶的翅膀。
(孩子們在優美、舒緩的輕音樂中,進行自由作畫,充分享受繪畫的樂趣,沉浸在創作的忘我氛圍中。教師進行有目的地巡迴指導,從而更好地實現了活動目標,突破活動難點。)
四、展示講評。
引導語:你能告訴我,你是怎樣裝飾的?現在我們相互欣賞欣賞,看看哪幅畫最漂亮?你喜歡哪一幅畫?為什麼?(幼兒繞著作品欣賞,自由交談)
(在活動的結束階段展示幼兒的作品,讓幼兒自評互評,將滿足幼兒的成功感,激發再次創作的熱情,為持續學習注入動力。)
活動反思:
此活動各個環節設計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運用了創造性教學方法(包括情境創設法、探索發現法、遷移創造法),完成了活動目標。興趣是最好的老師,也是強大的推動力。在活動一開始教師利用情境創設法設定蝴蝶王國的情境匯入活動,帶領幼兒模仿蝴蝶飛,調動孩子學習的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經驗的有效渠道。觀察後教師進行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點,使幼兒的觀察更加具有目的性,引導幼兒探索發現蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中,幼兒運用已有的繪畫經驗進行遷移創作,教師的語言指導進一步強化了孩子對對稱的運用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發揮了幼兒的想像力和創造力。活動結束讓幼兒自評互評繪畫作品,學會取人之長,補己之短,使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。
小百科:蝶,通稱為「蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。