中班教案《沙》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過玩沙帶來愉快的情感體驗，培養建構能力，通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點，培養幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神，快來看看幼兒園中班《沙》含反思教案吧。
活動目標：
1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。
2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養幼兒建構能力。
3、培養幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。
2、活動前檢查沙坑安全及衛生。
活動過程：
1、感覺遊戲
帶領幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什麼感覺?
(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)
請幼兒再到沙坑裡跑一跑、跳一跳，說說是什麼感覺?
(很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。)
與幼兒共同討論得出結論：沙很軟。
2、發現遊戲
①讓幼兒用手玩一玩幹沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什麼發現：
(沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。
沙會跑，它會從手指縫裡掉下去，說明它很細。
沙沒有味道。
幹沙不能粘在一起……)
②發給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池裡取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發現告訴老師和小朋友。
(把一杯水全倒進沙裡，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。
把水慢慢地倒進沙裡，水就不見了。
把沙放進杯子裡，沙不會溶解。
沙變溼了可以捏東西……)
師生共同總結沙的特點。
3、建構遊戲
引導幼兒運用小棒進行建構遊戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。
4、欣賞遊戲
共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。
5、收拾、整理材料
活動反思：
沙子由於平時接觸的機會較少，所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點設定為選擇合適大小的工具裝沙子，幫助小班幼兒提高遊戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看，參與遊戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達到裝的快的目的，活動目標基本完成。
小百科：沙或作砂，為顆粒物質的一種。沙為自然出現，被分割得很細小的岩石，其尺度為0.0625至2毫米。於此一尺度內的單一粒子稱為沙粒。
