幼兒園中班活動教案《玩沙》

中班活動教案《玩沙》適用於中班的活動主題教學活動當中,讓幼兒通過自主操作活動,激發探索慾望,培養判斷、分析能力,嘗試用不同的容器裝不同的沙子製作沙錘,在做做玩玩中了解沙有乾濕、粗細的區別,遵守玩沙行為規則,不做「禁止」的事,快來看看幼兒園中班活動《玩沙》教案吧。

  活動目標
  1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子製作沙錘,在做做玩玩中了解沙有乾濕、粗細的區別。
  2.通過自主操作活動,激發探索慾望,培養判斷、分析能力。
  3.遵守玩沙行為規則,不做“禁止”的事。
  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動準備
  1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯
  2.不同質地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋
  3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動過程

  一、提出問題
  (一)出示一個沙錘:這是什麼?它為什麼會發出聲音?
  (二)激發幼兒製作沙錘的興趣,問:你打算怎麼做?

  二、自主探索
  (一)請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導幼兒:你用什麼東西裝沙?可以用什麼東西幫助你更方便地裝沙?
  (二)怎麼才能不讓沙子掉出來呢?請幼兒尋找合適的物品給容器封口。

  三、共同探究
  (一)請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什麼會有不同的聲音呢?
  (二)老師分別取樣品帶領幼兒進行比較
  1.對裝沙多少不同的兩個沙錘,猜一猜聲音會不會一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)
  2.容器相同、聲音不同。為什麼會不同?裡面的沙會有什麼不一樣呢?(引導幼兒觀察、比較乾濕沙和粗細沙的不同)
  3.容器不同,它們的聲音會一樣嗎?哪一個更好聽?(裝沙的容器不同,聲音就不同)

  四、再次探究
  請小朋友開動腦筋,想一想,做一做,使自己的沙錘發出的聲音更好聽。

  五、自由表現
  幼兒拿著自製的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,體驗成功帶來的快樂。

  活動自評
  1.從幼兒感興趣的活動入手,以遊戲的形式開展此次活動,符合中班幼兒的年齡特點。
  2.在活動過程中,老師能以參與者、引導者、支持者的角色出現,幫助幼兒在不斷發現,不斷探索,不斷對比中了解沙的特性。
  3.活動中老師能根據幼兒的需要適時地給予指導,使每個孩子都在原有的基礎上有所發展,個個都能享受到成功帶來的快樂。
  4.活動過程中,教師作為幼兒遊戲合作者的角色體現不夠,幼兒自主探究和自由表現的時間和空間也不夠,在今後的教學中有待進一步調整和改進。

  教研組評議
  1.該活動設計比較合理,整個過程體現了在玩中學、學中樂的教育思想,基本實現了預定的教育目標。
  2.活動過程中,教師給予了幼兒較大的自由空間,幼兒基本處於一種自我學習、相互學習的狀態,隨時可以發表自己的看法,並和同伴、老師進行交流,這在平時的課堂教學中是很難達到的。老師在整個活動過程中通過啟發式提問給予了幼兒支架式的幫助,讓幼兒在室外那種鬆散的狀態下緊緊圍繞課題的中心來進行活動,不散不亂。
  3.建議教師在活動前增加一些玩沙的經驗。了解一些有關沙的知識,從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒,指導幼兒,師幼互動的效果會更好。
  4.操作材料還應注意分類投放,活動後指導幼兒收拾整理好遊戲材料,養成幼兒做事有始有終的良好習慣。

小百科:砂一般分為天然砂和人工砂兩類。由自然條件作用(主要是岩石風化)而形成的,粒徑在5mm以下的岩石顆粒,稱為天然砂。人工砂是由岩石軋碎而成,由於成本高、片狀及粉狀物多,一般不用。

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