幼兒園中班教案《我有好辦法》含反思

中班教案《我有好辦法》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能分析比較使用不同材料進行固定的特點,能動腦筋嘗試使用磁鐵、大頭針、糨糊、雙面膠等不同材料,使小圖片固定在不同質地的直立的板上,學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現,快來看看幼兒園中班《我有好辦法》含反思教案吧。

   活動目標:
  (1)能動腦筋嘗試使用磁鐵、大頭針、糨糊、雙面膠等不同材料,使小圖片固定在不同質地的直立的板上。
  (2)能分析比較使用不同材料進行固定的特點。
  (3)學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
  (4)學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備:
  雙面膠、磁性板、動植物、人物的小圖片若干。

  活動過程:
  1.出示小圖片及各種材料,引起幼兒動腦嘗試的慾望。教師:秋天真美麗,這裡有許多小朋友自己塗。剪的秋天的花果樹。人和動物的圖片,我們來把這些小圖片放在板上,看畫講故事,好嗎?可是我們用什麼辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?
  2.幼兒動腦,根據已有的經驗想出幾種方法進行嘗試。
  (1)請幼兒將自己的想法表述給大家聽。(可以用糨糊貼,大頭針釘)
  (2)幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,並注意畫面的安排。教師注意觀察幼兒的嘗試過程並與其適當交流。如教師問:“你用什麼方法固定小圖片的?”
  (3)幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,並討論在什麼板上用什麼方法最好,哪些方法不能用。
  (4)幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定,並注意在不同質地的板上選用不同的較為合適的方法。

  教學反思:
  讓幼兒學會承擔不同的探索職責,使幼兒能找到適合自己的位置,有利於其主體性得到最大的體現。在這種活動環境中來促進幼兒積極思維、主動交流分享對方的經驗,對於探索中產生的各種預測是否正確並不重要,教師應真誠地接納和認可,要力求每個幼兒在探究活動中都有所發現,有成功的體驗。幼兒與教師的平等關係,幼兒與幼兒互相學習互相合作的夥伴關係,能激發幼兒的學習慾望,增強自主性,使幼兒真正成為學習的主人。

小百科:辦法是一個法規名詞,是有關機關或部門根據黨和國家的方針、政策及有關法規、規定,就某一方面的工作或問題提出具體做法和要求的文件。

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