小班教案《送大烏龜回家》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過故事懂得集體的力量大,體驗模仿小動物的樂趣,願意分角色表演簡單的故事情節,快來看看幼兒園小班《送大烏龜回家》含反思教案吧。
師:原來小白兔想了個什麼辦法呀?
小動物們一起來推大烏龜,把大烏龜推到了河裡,讓大烏龜到河裡翻過了身。
現在我們再來聽一遍故事。
播放課件。
2、師:大烏龜爬山坡,一不小心,從山坡上滾下來,爬不起來,是誰把大烏龜推下水的?(小刺蝟,小白兔,小蚱蜢,小老鼠)
為什麼大家一起推就能把大烏龜推到小河裡?(人多,力氣大)
原來大烏龜的家在小河裡面,今天我們聽的這個故事就是《送大烏龜回家》。
三、體驗
師:小狗家有許多積木,小熊家住在小狗家對面,小狗想把積木送去給小熊玩兒,請一位小朋友去幫小狗搬積木。
積木太重了,他一個搬得動么?
我請幾個小朋友去幫忙,看看這次能不能搬動。(……)
小熊收到小狗送的積木可高興了。小朋友們,一個人的力氣小,但是我們許多小朋友在一起,力氣就大了。
附:
故事《送大烏龜回家》
大烏龜爬山坡,一不小心,從山坡上骨碌骨碌地滾下來,跌到了山腳下,四腳朝天,爬不起來。
小蚱蜢看見了,大聲喊:「快來救救烏龜大叔!」
小老鼠來了,使勁想把大烏龜翻過身來,但小老鼠力氣小,幫不了忙。
小刺蝟來了,用力搬動大烏龜的身體,要把烏龜翻過身來,但小刺蝟力氣小,也幫不了忙。
小白兔來了,對大家說:「來,來,來!我有辦法,我們把大烏龜推到河邊去。」
大家用力把大烏龜推呀,推呀,一直推到了小河邊,「撲通」一聲,讓大烏龜跌下河去。
大烏龜在喝水裡翻過身來,划動四隻腳,歡快地遊開了。
大烏龜回過頭來,對大家說:「謝謝你們!送我回家了!」
活動反思:
在送大烏龜回家的故事中,小白兔,小老鼠,烏龜都是小朋友熟悉的小動物,但是對於小刺蝟和小蚱蜢幼兒感覺比較陌生,不能馬上認識蚱蜢這個動物,但是對於送大烏龜回家的故事都很感興趣,特別是看課件的時候非常入迷。
我預設的活動目標是:1、初步理解故事,體驗模仿小動物的樂趣。2、通過故事使幼兒懂得集體的力量大。
在活動開頭,為了幫助幼兒理解故事內容,我首先引出了今天的主角:大烏龜,引出今天的故事與大烏龜有關。接著播放課件,以分段的形式播放故事,一共分為三段,每段播放完畢之後,對剛才的內容進行提問,鞏固幼兒所聽到的內容。在小蚱蜢求救後,讓幼兒模仿小蚱蜢的求救聲,想讓幼兒通過語言體驗小動物的對話。但是在提問階段,由於課件準備不充分,幼兒沒有完全理解故事的內容,回答略顯生硬。
為了使幼兒懂得故事中所要表達的道理:集體的力量大。我設計了一個遊戲環節,讓幼兒體驗一人搬積木力氣小,但是幾個小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過行動,讓幼兒更直觀的理解這個道理,但是在操作過程中,只有少數幼兒能夠通過遊戲來體驗,無法讓全體幼兒都體驗到遊戲的樂趣,進而理解其中的道理。
在活動的創設中,沒有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點,對已有經驗把握不足。對於本活動的準備不夠充分,希望在下次活動中有所改善。
小百科:一般將龜另稱為烏龜,龜是以甲殼為中心演化而來的爬行動物。龜最早見於三疊紀初期,當時即有發展完全的甲殼。早期龜可能還不能夠像今日一樣將頭部與四肢縮入殼中。