幼兒園中班教案《光的折射》含反思

中班教案《光的折射》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒通過實驗,培養科學探索興趣,簡單了解折射現象中光路是可逆的,願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園中班《光的折射》含反思教案吧。

  活動目標
  1、簡單了解折射現象中光路是可逆的。
  2、通過實驗,培養幼兒的科學探索興趣。
  3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
  4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

  活動準備
  1、課件-圖示:光的折射
  2、科學發現室光學區域

  活動指導
  1、教師同幼兒討論什麼光是怎樣形
  討論後讓幼兒知道,當物質溫度高於環境溫度,我們就看到的熱物質的發光。
  如:火光、燭光、白熾燈的燈光,以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發光。
  2、問題:光沿直線傳播,生活中有什麼常見例子給幼兒講解:
  第一,利用光的直線傳播—-三點一直線,在射擊、射箭運動中發揮關鍵作用;
  第二,由光的直線傳播,再加上人的雙眼效應,可判斷物體的位置。
  第三,木匠用刨刨一木條,刨了二下就要檢查刨得直不直,他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播,用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。
  第四,隊伍對齊:”向右看齊!”
  3、幼兒在光學區域自由探索、發現光的折射。
  (1)課件演示:光的折射
  通過觀看課件演示,讓幼兒對光的折射有一個初步的認識。
  (2)實驗:把筷子插到水裡發現筷子在空氣中和水中拐了個彎的原因。
  (空氣和水就是兩種不同的介質)
  (3)指導幼兒在光學區域,積極嘗試運用各種材料進行實驗,
  在操作中初步感受和了解光的折射。
  (4)教師講評活動情況,表揚鼓勵探索中有發現的幼兒 。讓幼兒講一講在探索活動中發現了什麼?

小百科:光是一個物理學名詞,其本質是一種處於特定頻段的光子流。光源發出光,是因為光源中電子獲得額外能量。如果能量不足以使其躍遷到更外層的軌道,電子就會進行加速運動,並以波的形式釋放能量。

0
分享到:

評論0

  • 暱稱 (必填)
  • 郵箱 (必填)
  • 網址
沒有賬號? 忘記密碼?