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  • 幼兒園中班教案《形狀歸類》含反思

    Word下載 澄凡靈   2023-03-07   1986

    中班教案《形狀歸類》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中,讓幼兒能夠將生活中近似幾何圖形的物品與幾何圖形建立關係,培養幼兒對圖形的認識,並學會分類,主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅,快來看看幼兒園中班《形狀歸類》含反思教案吧。

     

     活動目標

      1.培養幼兒對圖形的認識,並學會分類。

      2.使幼兒能夠將生活中近似幾何圖形的物品與幾何圖形建立關係。

      3.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

      4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

    重點難點

      教學重點:讓幼兒給圖形分類。

      教學難點:使幼兒能夠將生活中近似幾何圖形的物品與幾何圖形建立關係。

     

     活動準備

      三角形、圓形、正方形食物若干件、盆子1個。

    活動過程

      一 .摸一摸

      1.教師:老師這有個百寶盆,裡面有好多好多老師帶來的寶貝,小朋友想不想看呢?

      2.教師:好,下面我們一個一個把他們請出來好不好!

      3.教師:那誰願意來幫老師請他們出來呢?

      4.教師:這是什麼?(蓋子)什麼形狀的?(圓形)

      5.請幼兒分別摸出盆子裡的物品,並說出物品名稱、形狀。

      二.圖形分類

      1.教師:我的這些寶貝們啊會變魔術,他們變成了漂亮的圖形寶寶,藏在了一個地方,藏在哪呢?你們猜猜看?

      2.教師:我告訴你們吧!藏在你們的凳子下面呢!把他們都請出來吧!

      3.教師:你拿的圖形寶寶是什麼形狀的?

      4.教師:圖形寶寶們出來好久了,他們想回家了。

      5.教師:三角形寶寶的家應該是什麼形狀的?圓形、正方形呢?

      6.遊戲:圖形寶寶回家。

      三.連一連

      1.教師:韋老師這裡還有一些寶貝沒回家,你們來幫幫他們好嗎?

      2.連線練習題。

      3.幼兒操作書本練習題。

    教學反思

      本次活動基本達到活動目標,2個小遊戲的互動加深了孩子對幾何圖形的認識,激發了孩子的好奇心、積極主動性,課堂氣氛比較活躍。不足之處:活動過程中,感覺自己語速有些快,環節有些趕。圖形寶寶的「家」做得有點小,出示在黑板上連線的圖片太少,因為準備的圖片太大了,排在黑板上排不下了,所以數量就減少了。第二環節如果能讓幼兒找找教室裡的物體形狀,那教學效果會更好。

      還有許多不足之處,請各位專家、老師多提寶貴意見,在今後的工作中更努力。

    小百科:形狀表示特定事物或物質的一種存在或表現形式,如長方形、正方形,也指形相、外貌。

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