《大班數學活動教案《看圖形找特徵》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學會按幾何圖形的2-3種特徵進行分類，初步掌握在表格中看圖形找特徵的方法。
2、引導幼兒能正確地表述圖形特徵。
3、鼓勵幼兒大膽的進行操作活動。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、知識經驗準備：已經知道各種圖形名稱。
2、物質材料準備：大小、形狀、顏色各異的幾何圖形若干、每人一張表格紙、勾線筆；歸類盒若干。
活動過程：
一、猜想活動，幼兒產生學習興趣。
師：老師這裡有好多種圖形寶寶，它們可以拼出什麼來呢？
二、拼圖活動，幼兒大膽操作交流。
1、幼兒進行大膽拼圖。
2、請幼兒說說自己拼的是什麼，用了哪些圖形，這些圖形有什麼不同？數一數各有幾個？
三、記錄活動，幼兒細心記錄。
師：請你將你剛才說的記錄下來。
教師教幼兒如何記錄，只要看圖形找特徵，在特徵上打勾。
師：請你將你的記錄結果講給好朋友聽。
四、遊戲活動，幼兒將圖形歸類。
1、請幼兒按圖形的特徵，將圖形放在一起。
2、交流：你是怎麼歸類的？為什麼？
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。
小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是侷限的可識別的形狀。
大班數學活動教案《看圖形找特徵》含反思這篇文章共1662字。
