【導語】幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。給幼兒上課，我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，麥芽教案准備了《幼兒園小班語言活動教案及反思（3篇）》，希望對你有幫助!
幼兒園小班語言活動教案及反思1：半個蛋殼
【活動目標】
1、能根據畫面資訊大膽猜測，並能在老師的幫助下把話說完整。
2、在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂。
3、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
【活動準備】
實物半個蛋殼，課件。
【活動過程】
一、出示半個蛋殼，幼兒想像蛋殼。
1、這是什麼？（蛋殼）你覺得這半個蛋殼像什麼？（教師操作蛋殼，讓幼兒從各個方向想像。簡單講述兩三個）
2、半個蛋殼真好玩，像那麼多東西啊！
二、能根據畫面資訊大膽猜測，理解故事內容。
1、有隻老鼠叫皮皮，他在草地上也發現了半個蛋殼，他把半個蛋殼當成了什麼呢，我們一起來看看。
2、欣賞課件一（老師完整講述）：他把蛋殼當成什麼？它為什麼把蛋殼當成帽子？我們一起來學皮皮把蛋殼當成帽子來戴吧！（請幼兒學說「皮皮把蛋殼當成了帽子」，並做戴帽子動作）
3、課件二：他走啊走，來到哪裡？它想過河，可是沒有小船，也沒有橋怎麼過河呢？誰來幫他想想辦法？（幼兒幫助他想辦法。）我們來看他想到了什麼好辦法過河的。（播放課件）皮皮也很會動腦筋啊，想到了這個好辦法，我們一起來學皮皮劃蛋殼船過河吧！（邊說邊學做划船動作「劃呀劃呀，劃到對岸了」。）
4、課件三：過了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎樣下山又快又省力呢？（幼兒猜測）皮皮把蛋殼又當作了什麼？（學說：「皮皮把蛋殼當成了車子」）
5、課件四：皮皮把半個蛋殼帶回了家，它又會把它當成什麼呢？（幼兒大膽猜測半個蛋殼在家中的事物）我們看皮皮回到家把半個蛋殼當成了什麼？（播放課件）
6、剛才故事了，皮皮把半個蛋殼都當成了哪些東西？（根據幼兒回答出示四幅畫面）那最後半個蛋殼怎麼樣了，我們一起來看一看。
三、播放動畫。
1、邊看動畫，跟說其中簡單的句子。（請幼兒跟著一起學學做做）
2、原來這半個蛋殼可以做那麼多好玩的東西，你們也可以回家試一試，半個蛋殼可以做什麼。
教學反思：
通過此次的教學活動，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關係相當融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態度投入到教學過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住。可以說，教師為孩子們構建了一個快樂、有效的課堂。
幼兒園小班語言活動教案及反思2：開火車
活動目標
1、讓幼兒瞭解有關火車的一些常見的知識，認識火車，瞭解火車的外形。
2、學習兒歌《開火車》，掌握兒歌的內容。
3、感受遊戲帶來的快樂，在遊戲中學習，在輕鬆愉快的環境中獲得知識。
4、理解兒歌內容，豐富相關辭彙。
5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
教學重點、難點
重點：認識火車，瞭解火車的外形。
難點：掌握東西南北四個方位。
活動準備
火車執行視訊、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片(佈置於教室內)、自制火車頭
活動過程
1、觀看火車執行視訊。
2、教師提問：「火車是怎樣叫的?」、「火車開起來怎樣?」、「你看到的火車是怎樣的?」(教師演示火車的拼圖)、「火車會開去哪裡?」老師也開來一列火車，看看開去哪些地方?
3、(出示兒歌掛圖)教師念兒歌一遍，提問：「這列火車是怎樣的?」(小板凳，四條腿，一張一張接起來，排成一列小火車)「怎樣開?」(嗚嗚嗚嗚向前開)「開到哪裡去了?」(北京上海、廣州、重慶)「去北京，往哪兒開?」「去廣州，往哪兒開?」「去上海，往哪兒開?」「去重慶，往哪兒開?」
4、教師完整地念兒歌一遍。
5、幼兒跟老師學念兒歌。
6、遊戲「開火車」，邊念兒歌邊做遊戲。
7、遊戲「和爸媽一起去旅行」。
開火車
小板凳，四條腿，
一張一張接起來，
排成一列小火車，
