【導語】語言即傳遞資訊的聲音。是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。麥芽教案准備了以下內容，供大家參考!
淘氣的霧弟弟
活動目標：
1、通過對故事內容的理解，進一步感知霧的特徵，以及霧給日常生活帶來的不便。
2、通過實踐遊戲，親自體驗「霧茫茫看不清」的感覺。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點：
瞭解霧給日常生活帶來的不便。
活動準備：
1、有關霧的圖片。
2、一個半透明的保鮮袋做眼罩時用。
活動過程：
一：談話並結合圖片引導幼兒回憶霧天的特徵。
師：今天，老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來猜猜它是什麼?「像雲不似雲,像煙不似煙,風吹可飄動,日出始散開」這是什麼?
師：你見過霧嗎?誰來說說霧天是什麼樣子的?
師：我們一起來看看圖片說說(通過觀察圖片中白茫茫的景象，使幼兒感受到霧天的特徵：白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)
（效果分析：以猜謎語的方式引出今天的主題「霧」根據已有的經驗回憶霧是什麼樣的，激起幼兒對霧的興趣。）
二：比較晴天和霧天的不同。
師：晴天和霧天有什麼不同?(幼兒根據已有的經驗回答)
師：晴天時，馬路上的汽車，天上的飛機是怎樣行駛的?我們看出去的東西是怎樣的?
師：霧天的時候，汽車和飛機會碰到什麼煩惱?我們在霧天看東西有什麼感覺?
師：你喜歡霧天嗎?為什麼?霧弟弟非常淘氣，它經常溜到地上來玩，為什麼說它很淘氣呢?現在我們來看看吧。
（效果分析：通過對霧知識的瞭解，讓幼兒辨別晴天和霧天的不同，感知霧給日常生活帶來的不便。）
三：故事《淘淘氣的霧弟弟》
師：出示圖片讓幼兒討論霧弟弟做了哪些淘氣事?
師：霧天的時候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車，汽車會發生什麼煩惱?(馬路上的汽車看不清楚)。
師：海上的輪船會不會碰到什麼煩惱?(海上的輪船不知道往哪兒開?)
師：路上的行人碰到什麼煩惱?(路上的行人都像黑夜裡一樣)最後是誰帶走了霧弟弟?(引導幼兒說出：「太陽來了，霧就消失」的道理)
師：從這些事上讓我們感覺到了霧弟弟真的是非常的淘氣，我們這個故事就叫《淘氣的霧弟弟》，現在我們一起來講這個故事好嗎?
四、教師小結：
是呀，霧給出行的人們帶來很多的不方便，汽車要限速行使，飛機、船要停航，高速公路要關閉等等，所以在霧天的時候我們要特別注意安全，接下來我們一起來做個遊戲再次感知霧給我們帶來的不便。
（效果分析：通過故事感知霧弟弟的「淘氣」。並通過圖片讓幼兒再次觀察霧天的情形，豐富幼兒的經驗，由於霧弟弟的淘氣給出行人們帶來了許多的麻煩。）
五：遊戲：霧天開車
在「路邊」用小椅子設定一些障礙，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬「霧天開車」，遊戲中如果碰到障礙就代表發生交通事故，停止遊戲。
師：說說「霧天開車」是什麼感覺?
（效果分析：以遊戲的形式，讓幼兒親自體驗霧茫茫看不清的感覺。）
母雞蘿絲去散步
活動目標：
1、能通過觀察畫面，理解故事情節，大膽推測、講述母雞和狐狸之間可能發生的事情。
2、學習故事中的動詞短句：走過……、繞過……、越過……、經過……、穿過……、鑽過……。
3、幼兒創設場景，感受和體驗文學作品的詼諧、幽默。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、課件、背景音樂《稻草裡的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視訊、動詞短句卡片等。
2、準備椅子、地墊、一個大袋子（障礙物）、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。
活動過程：
一、匯入活動。
1、教師：小朋友，今天劉老師要帶你去一個農場，請你仔細看看，你認識農場裡的設施嗎？
2、觀看課件P2。
教師：這個農場真大，你看見了什麼建築物？請你大膽的說出來。（鼓勵幼兒說出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等）
二、幼兒觀看課件（一），並大膽地猜測故事的基本情節。
1、觀看PPT第2—4頁。教師：在農場裡，發生了一些有趣的事情。現在，就讓我們一起去看看吧！
教師：你看見了什麼？這是一隻什麼雞？雞在幹什麼？
狐狸的眼睛在看著誰？你猜它在想什麼？那母雞到底會不會給狐狸吃掉呢？接下來請看——（讓幼兒猜想）
教師：你看見了什麼？狐狸這麼樣？（跳起來想吃母雞）
