幼兒園大班語言優秀公開課教案《母雞蘿絲去散步》

幼兒園大班語言優秀公開課教案《母雞蘿絲去散步》

小班音樂教案《寶寶不怕冷》適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特徵,進一步激發閱讀圖書的興趣,快來看看幼兒園小班音樂《寶寶不怕冷》教案吧。   教學目標:  1、通過閱讀母雞蘿絲去...

小班音樂教案《寶寶不怕冷》適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特徵,進一步激發閱讀圖書的興趣,快來看看幼兒園小班音樂《寶寶不怕冷》教案吧。

  教學目標:
  1、通過閱讀母雞蘿絲去散步小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節,通過一組圖片排序,了解故事情節的發生和發展,培養細緻觀察和較完整表述能力。
  2、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想像並用較豐富的語彙進行表述的能力。
  3、參與閱讀與討論,體驗母雞蘿絲去散步故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特徵,進一步激發閱讀圖書的興趣。
  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。 

  活動準備:
  教具:圖書《母雞蘿絲去散步》一本,幻燈片一套。
  學具:幼兒人手一套小圖片(6幅)

  活動過程:
  1、介紹書名,觀察封面。
  教師:我們一起來看一本書,書名叫《母雞蘿絲去散步》。
  看看,封面上有誰?
  2、幼兒講述小圖片。
  (1)教師:蘿絲散步的時候經過了許多地方,在這些地方發生了一些奇特的事情。那到底她經過了什麼地方又發生了什麼樣奇特的事情呢?老師給你們提供了六幅圖,請你們仔細的看並且輕輕的說一說。
  (2)幼兒看小圖說故事。
  (3)教師:蘿絲散步的時候經過了哪些地方?請小朋友說一說。
  (4)教師:蘿絲散步的時候在經過這些地方發生了奇特的事情,你對哪件事情最感興趣,請你說一說。
  (5)請幼兒逐一說六幅小圖。
  3、幼兒給小圖排序
  (1)教師:蘿絲散步,先經過了哪些地方,後經過了哪些地方,又經過了哪些地方,是有順序的?請小朋友看一看幻燈,要仔細的看,等會要給你的小圖進行排序。
  (2)幼兒觀看幻燈。
  (3)教師:你記住了嗎?請你按順序排一排。
  幼兒給小圖排序。
  (4)教師與幼兒一起說一說蘿絲散步的路線。
  4、幼兒兩兩說小圖。
  教師:蘿絲散步的時候經過了哪些地方?發生了什麼奇特的事情?請你和旁邊的朋友說一說。
  5、教師閱讀圖書。
  教師:那到底書上是怎樣講這個故事的呢?
  討論:你們覺得書上說的和你們說的哪個有趣?為什麼?
  6、幼兒仿照書面語言再次講述小圖片。
  7、討論:蘿絲散步的時候,狐狸始終跟在後面,蘿絲知道嗎?
  狐狸只要一撲就可以捉到蘿絲,為什麼它一直沒有捉到?
  教師:小朋友討論的非常激烈,我們將通過下次閱讀,再來尋找這些問題的答案。

  設計意圖
  《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書,它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比:文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事,而圖畫則還講述了狐狸追逐獵物卻屢屢受挫的故事。
  為了引導幼兒在笑聲中理解故事內容,重點講述出隱藏在文字背後的故事。我決定分三個環節來引導幼兒理解故事、分析故事,並感受、體驗故事所帶來的樂趣:看圖聽故事學動詞——自主閱讀、大膽講述——作品欣賞與經驗分享。

小百科:作品色彩明媚,故事幽默、簡單流暢,總是貼近孩子們的角度認真面對他們的問題,深受全世界兒童的喜愛。

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