語言領域教案大班11篇

《語言領域教案大班11篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

語言領域教案大班第1篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園語言領域教案小班：大灰狼的新娘，歡迎閱讀與收藏。

教案目標：

　　1、引導幼兒根據圖文並貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。

　　2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養幼兒對中國文學的興趣。

準備活動：

　　1、大大書《大灰狼的新娘》

　　2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

教案過程：

　　一、匯入

　　師：「今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結婚了，想請我們中二班的.老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們願意嗎？」

　　「開起小火車，我們出發了。嗚，咔嚓咔嚓……」

　　「森林王國到了，好，請小客人入座！」

　　「讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。」

　　二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

　　引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解情節，學說句式：「新娘，新娘請伸出XX來看看！」，並感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

　　1、第一頁：大灰狼先生

　　「原來是大灰狼先生要結婚了，咿！他的新娘怎麼不在啊？」

　　（放錄音：我們森林王國和你們人類可不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布後面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎麼辦啊？」）

　　2、第二頁：一塊紅布

　　出現一塊紅布，引導幼兒為大灰狼先生想辦法，怎麼樣才能猜出新娘是誰。

　　3、第三頁：紅布後面伸出了一隻手

　　師：「大灰狼先生究竟想了什麼辦法呢？他會對新娘說什麼呢？」（幼兒回答）

　　師：「你們內說的對不對呢？」（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看！）

　　幼兒學說後教師出示文字「新娘，新娘請伸出手來看看！」引導幼兒邊看字邊學說大灰狼的話

語言領域教案大班第2篇

活動目標：

　　1、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化，願意用語言表達自己的理解和想象。

　　2、會說句子「連衣裙變成**花樣了。」

　　3、喜歡閱讀，能感受圖書有趣的畫面。

活動準備：

　　1、《我的連衣裙》PPT

　　2、投影儀；白紙做成的連衣裙人手一件。

活動過程：

　　1、 出示繪本封面，匯入活動。

　　師：（演示ppt）「我的`連衣裙」，這上面有誰？小兔子在幹什麼？

　　2、 演示PPT，分段講述故事。

　　l 邊看畫面，邊講述故事第一段：一塊雪白的布，飄啊飄啊……小鳥來吃草籽。

　　師：小鳥來吃草籽，連衣裙會變成什麼花樣呢？（請幼兒猜一猜）

　　學說：「連衣裙變成了小鳥花樣了」。

　　l 回憶第一段故事內容，鞏固對話。

　　師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣？

　　l 幼兒回答，老師演示PPT幫助幼兒回憶故事情節，練習說短句：連衣裙變成**花樣了。

　　l 講述故事第二段。

　　3、完整看繪本講述故事（配樂）。

　　4、遊戲：我的連衣裙

　　l 師：你們想做小兔子，穿上這條好玩的連衣裙嗎？

　　幫助幼兒穿上白色紙製連衣裙，利用投影的燈光，引導幼兒根據自己看到的圖案說一說連衣裙的花樣。

語言領域教案大班第3篇

活動目標：

　　1、通過故事欣賞，瞭解筆的來歷，對傳統的書寫工具產生興趣。

　　2、嘗試用毛筆寫"點""橫""豎""撇""捺"等基本筆畫，或進行作畫嘗試，體驗使用毛筆的樂趣。

　　3、學習詞彙：小心翼翼、情不自禁。

活動準備：

　　1.準備小竹片、細繩、毛筆筆端的毛、現成的.毛筆、墨汁、紙，象形"筆"的卡片。

　　2.準備教育掛圖《語言·閱讀活動·毛筆的故事》、學習包《語言·閱讀活動·毛筆的故事》。

指導要點：

　　1.出示象形字"筆"，提問：這個字有什麼特點？再引入故事。

　　2.結合教育掛圖講述"毛筆的故事"。引發幼兒思考與討論：

　　a)在蒙恬之前，古代的筆是用什麼做的？為什麼這種筆比蒙恬發明的筆不好用？

　　b)蒙恬聰明表現在什麼地方？筆最後是怎樣做成的？

　　c)人們在什麼情況下需要用到毛筆？

　　d)我們現在用的筆除了毛筆還有哪幾種筆？

　　3.學習兒歌《造筆歌》，進一步理解故事內容。

　　4.該故事只作為幼兒欣賞，讓幼兒知道毛筆的由來和特徵即可。"小心翼翼""情不自禁"等詞在故事講述過程中學習。

語言領域教案大班第4篇

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班語言優秀教案及教學反思《保健老師本領大》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標：

　　1、懂得尊重保健老師，對保健老師有禮貌

　　2、積極參與交流討論，願意表達自己對保健老師的認識

二、活動準備：

　　1.平時多請幼兒多觀察保健老師工作的情景。

　　2.與保健老師取得聯絡，確定活動時間。

三、活動過程：

　　1、認識保健老師並初步瞭解其工作。

　　(1)、教師指著保健老師，提問：誰來到了我們班?保健老師和別的老師有什麼不同?

　　(2)、小結：她們檢查小朋友的衛生情況，關心每個小朋友的健康。

　　2、初步瞭解保健老師的工作內容。

　　(1)、提問：保健老師主要做些什麼事情呢?

　　(2)、幼兒討論，教師傾聽幼兒的想法。

　　(3)、幼兒向保健老師諮詢、求證。

　　(4)、教師引導幼兒總結。

　　3、組織幼兒結合已有的經驗討論保健老師是怎樣關係、愛護自己的，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感，使幼兒指導怎樣做才是愛保健老師。

　　(1)、提問：在幼兒園你們生病了保健老師是怎樣給你們檢查身體的`?

　　(2)、幼兒談談保健老師是怎樣關係、愛護自己的，初步萌發熱愛保健老師的情感。

　　(3)、提問：保健老師那麼關心、愛護我們，那你們喜歡保健老師嗎?為什麼喜歡?怎樣來表示你對保健老師的喜歡呢?當你早上見到保健老師時應該怎樣做?保健老師給我們體檢時我們應該怎樣做?

　　(4)、幼兒自由討論，自由項保健老師表達自己的喜愛。

　　4.教師小結：

　　幼兒園保健老師就像媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友為要打針，給小朋友定食譜、檢查身體。我們都很喜歡保健老師，應該聽她的話、對對他有禮貌，吃藥時不哭不鬧，吃飯時不剩飯。這樣小朋友就長得很高、很壯，保健老師就會很高興。

活動建議與提示

　　1.如果幼兒園有攝像機，可以拍攝一些保健老師工作的場景，提供幼兒活動時使用。

　　2.活動後幫助保健老師做些力所能及的事情，並用自制小紅花慰問她們

　　3.值日生想保健老師一樣，每天檢查同伴洗手。用餐情況。相互督促，養成良好的衛生習慣和生活習慣。

教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

語言領域教案大班第5篇

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的小班語言領域教案《小老鼠摘果子》，歡迎大家分享。

活動目標:

　　1、讓幼兒在活動中學習故事並嘗試進行表演。

　　2、瞭解動物摘果子的不同方法並嘗試用動作進行模仿。

　　3、知道小動物摘果子的過程中數量由多到少的變化。

活動準備

　　1、材料準備:PPT、蘋果5個、一棵果樹和老鼠、小鳥，大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。

　　2、經驗準備:幼兒對於一些常見動物的外形特徵和本領有一定的瞭解。

活動過程:

一、匯入:韻律活動《蘋果》

　　師：今天我們班來了這麼多客人老師，開心嗎？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好？（好）邊唱邊做摘果子動作。

　　師：摘得果子好吃嗎？

　　1.引出《小老鼠摘果子》的故事。

　　師:咦小朋友們看誰來了？（小老鼠）師：有一天小老鼠來到一棵果樹下,果樹上長了好多的果子,樹上的果子又紅又大，小老鼠看到樹上紅紅的果子，會怎麼想呢？

　　（小老鼠想吃果子）

　　2、師：可是你們看，果樹又高又大，小老鼠太小了，你覺得小老鼠能摘到果子嗎?（引導幼兒觀察圖片）

　　小結:小老鼠太小了,果樹又高又大,它可能摘不到樹上的果。

二、展開

　　1.小鳥、大象、蛇來摘果子。

　　師：小老鼠正在想辦法的時候,有隻動物來摘果子了。

　　(1）師：小朋友你們看，是誰來了?（小鳥）小鳥能夠摘到果子嗎?（能）它是怎麼摘果子的?（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子。現在樹上還有幾顆果子?我們一起來數一數。）（6顆果子）師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。

　　說著小老鼠在幹嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下。可是怎麼也飛不起來。)

　　(2)師：誰又來摘果子了。（大象）大象是怎麼摘果子的？（用長長的鼻子捲走了一個果子，）現在樹上還有幾顆果子，我們一起來數一數（5顆果子）小老鼠看到大象摘到果子，它會怎麼想呢？請一名幼兒回答（小老鼠想，要是我也有那麼長的.鼻子，那該有多好呀。）小老鼠在幹嗎？（小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎麼也拽不長。）

　　(3)師：看誰又來摘果子了（蛇）蛇是怎麼摘到果子的？（蛇繞著樹，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）現在樹上還有幾顆果子，我們一起來數一數（4顆果子）看小老鼠在幹嗎（小老鼠也繞著樹爬，可是怎麼也爬不到樹上）

　　2，討論師：還有誰會來摘果子呢，看、小老鼠正在學他的樣子呢，小老鼠在幹嗎（爬樹）請幼兒學學小老鼠爬樹的樣子。

　　師：小老鼠學的是誰呀？誰會爬樹（猴子）猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數數（3顆果子）

　　3、鱷魚摘果子師：看誰又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。

　　你看小老鼠在幹嗎？（小老鼠也用自己的尾巴掃果子，)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒有)樹上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）4.完整的欣賞故事(1)師：樹上只剩下兩個果子了,小老鼠著不著急呀?(著急)急的快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最後摘到果子沒有呢？（摘到了）師：小老鼠會用什麼辦法摘果子呢？

　　幼兒自由回答

　　4、完整聽一遍故事.

　　師：小朋友真棒！想到這麼多辦法。那小老鼠到底是怎麼摘到果子的呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

　　（播放故事錄音及看故事ppt）師：它是怎麼摘到的呢？

　　幼：……（海豹幫助它）師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會學海豹頂小老鼠嗎？（會）一起學一學。

　　5、表演故事師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學一學好不好？

　　分別請幾名幼兒當老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當果樹共同表演故事。

　　6、師：小老鼠摘到果子後為什麼要給海豹一顆果子呢?

　　小結:海獅用自己的本領幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海獅吃一個果子。

三、故事表演

四、分享

　　果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表揚我們小二班的小朋友，會動腦筋，會思考。老師也準備了一籃果子，我們來數一數，有幾個果子？一共有5個，大家一起吃，一人一個不夠，怎麼辦呢（可以把果子切開來分著吃）？那現在小朋友把手洗乾淨，我們一起來吃蘋果咯。

語言領域教案大班第6篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的大班語言領域教案：快樂的小公主，希望對大家有所幫助。

【設計意圖】

　　這節活動選自大班主題六《開心大王》中的一節語言活動《快樂的小公主》。通過圖片、掛圖讓幼兒自由發言談快樂，一方面能綜合和交流幼兒的智慧和創造，再使師幼之間圍繞教學目標來檢驗幼兒的想象力及口語表達能力。學會為別人付出，同時自己也能感受快樂，把自己快樂的心情傳遞給所有的人。

【活動目標】

　　1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂。

　　2、瞭解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。

【活動準備】

　　表情娃娃圖片、教學掛圖、《快樂的小公主》故事磁帶

【活動過程】

　　1、組織幼兒做律動《幸福拍手歌》進入活動室。

　　教師出示表情娃娃，圍繞「什麼時候你最快樂」進行談話，引導幼兒說說自己喜歡哪個表情娃娃？說一說為什麼？回想自己什麼時候會出現笑的表情？為什麼不喜歡哭臉娃娃？回想什麼時候會出現哭的表情？當自己不高興的.時候是怎樣使自己高興起來的？

　　教師和幼兒一起小結：我們每個人都有不開心的時候，經常不開心對身體有害，所以我們要讓自己快樂起來。

　　2、老師給小朋友帶來一個關於快樂的故事，引導幼兒理解故事情節並邊講邊提問：

　　（1）小公主為什麼不快樂？你能想辦法讓小公主快樂嗎？

　　（2）小公主送給小老鼠金手鐲，它們會當成什麼？會怎麼玩？

　　（3）小老鼠是怎樣玩呼啦圈的？請小朋友學一學。

　　（4）小老鼠的心情是怎樣的？看到小老鼠那麼高興，小公主的心情會怎樣？

　　3、教師完整的講述故事，並引導幼兒討論

　　（1）水晶宮殿和彩色房子，小公主喜歡哪一個，為什麼？

　　（2）小公主為什麼會把貴重的金手鐲、金耳環都送給小老鼠當呼啦圈玩？它是怎樣的一位小公主？

　　（3）你最喜歡故事中的誰？為什麼？

　　4、引導幼兒說說如果自己不開心，能用什麼方法讓自己快樂呢？

　　5、活動延伸：

　　老師鼓勵幼兒學會調整自己的情緒，保持快樂的心情。

語言領域教案大班第7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。那什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言領域教案詩歌《我是一隻蝸牛》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

　　1．知道幸福的含義，體驗蝸牛享受幸福的快樂。

　　2．在理解詩歌內容的基礎上，嘗試結合自己理解的「幸福」創編詩歌。