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  • 幼兒園中班教案《早餐你喜歡吃什麼》含反思

    Word下載 僑樂心   2023-03-07   865

    中班教案《早餐你喜歡吃什麼》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒運用”如果……可能是……”句型表達自己的想法,知道樣樣東西都愛吃才能健康,集體閱讀中,體驗閱讀自制書的快樂,快來看看幼兒園中班《早餐你喜歡吃什麼》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、知道樣樣東西都愛吃才能健康。

      2、運用”如果……可能是……”句型表達自己的想法。

      3、集體閱讀中,體驗閱讀自制書的快樂。

      4、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。

      5、能簡單複述故事。

    經驗準備:

      前期做過幼兒早餐情況的調查

      各種早餐的大圖片;自制書《早餐,你喜歡吃什麼?》黑板A; B 句型卡「如果……可能……」

    教學過程:

      一、看看說說——瞭解自己早餐的情況

      1.交流各自早餐吃了些什麼。

      (1)主要提問:孩子們你們每天早晨都會吃早餐嗎?都吃過些什麼呢?提問3—4

      預設回答:

      幼兒:雞蛋 師:什麼形狀的? 幼兒:橢圓形的

      牛奶 喝牛奶最補鈣了

      餅子 餅子有甜的有鹹的,你喜歡吃什麼味道的?

      老豆腐油條 有幹有溼吃著真舒服

      (幼兒說一個教師給與及時迴應與肯定)

      (2)師:「寶寶們吃過這麼多種早餐,我們一起來看看是不是這些呢!」(出示早餐圖片逐一辨認)

      「麵包」 「 牛奶」( 我們每天都要喝)「油條」 「餅子」(剛才有人說吃過它喲)「雞蛋」「麵條」「稀飯」「 烙餅」(蔥花餅)小籠包 (吃過什麼餡的包子)(菜餡的,菜包子,肉餡的,肉包子,青菜餡的,青菜包子)

      小結:包子的品種可真多,看來呀,每個人的口味不同,喜歡吃的包子餡也不同

      二、猜猜講講–理解故事內容,知道樣樣東西都要吃的道理。

      1、邊看圖片邊猜猜講講。

      過渡語:今天沫沫要和孩子們玩一個「翻翻翻」的遊戲,遊戲的名字就叫做《早餐,你喜歡吃什麼》。(出示封面)

      「好,我的早餐盤子要來了,請你們看好喲」

      從盤子裡的食物來推測誰來吃早餐。句型感受:”可能是……”,也可能是……”,”或者是……”。

      師:如果早餐它喜歡吃肉骨頭,那麼它可能是?(狗)

      提示:在猜的時候用「可能」來告訴我好嗎?

      我們要準備翻答案了,翻翻翻的遊戲要開始了,翻不翻,我們一起說「翻翻翻」

      師:如果早餐它喜歡吃肉骨頭,那麼它可能是……。很多狗嗎?一隻狗(老師翻開圖片連頁後的答案,並將圖片貼在白板上)

      在這句話裡藏著一個好聽的句型(出示句型卡)

      師:早餐盤子又來了 看看是什麼 如果早餐它喜歡吃魚,那麼他可能是?一起說,翻翻翻(貓)用可能告訴我好嗎?你學會了,它能夠用可能連起來告訴我。

      如果早餐它喜歡吃魚,那麼它有可能是……貓。

      早餐盤子又要來了,越來越難了(同樣方式出現狗、兔子等動物)

      如果早餐它喜歡吃胡蘿蔔蛋糕,它可能是兔子(誰能用可能來告訴我?一起說翻翻翻)

      如果早餐它喜歡吃青草麵條,它可能是羊,可能是牛,還可能是馬,還可能是駱駝(用什麼來告訴我?看和他的答案不一樣,所以要用可能來告訴我喲)

      如果早餐它喜歡吃蟲子餅乾,它可能是雞,可能是鴨,還可能是鳥

      師:如果早餐它樣樣東西都愛吃,那麼它可能是誰呢?

      師:如果早餐樣樣東西都愛吃,那麼它有可能是一個大怪物,(哈,開玩笑))也有可能是一個健健康康的小朋友。

      2、說說自己的感受:哈哈,我的故事先說到這,小朋友你覺得這個故事聽上去感覺怎麼樣?說說你的感覺(很好聽,很好玩,有意思,開心)師把圖片裝訂成一本書

      “這個故事是一個媽媽自己編的,編給她的寶寶聽的,媽媽給寶寶講這個故事是希望他的寶寶在這個故事裡明白一個道理,媽媽還和寶寶把這個故事畫了下來,你看我把他們畫的畫一張一張夾在一起看看變成了什麼?(故事書,圖書)介紹封面,題目

      三、師幼共同老師連貫地講述故事。《早餐你喜歡吃什麼》

      媽媽呀每天都會給寶寶講這個故事,故事裡藏著一個什麼道理呢,請寶貝再來聽聽故事,聽完了大聲的把這個道理說出來。

      如果願意的話和我一起說喲!師與幼兒一起完整講述故事

      提要求:如果寶貝都想說,我們要按著故事的順序來說喲

      (隨機:人怎麼會吃蟲子呢?想知道為什麼嗎?多奇怪呀!我來告訴你呀,他這裡面是胡蘿蔔蛋糕,青草麵條,蟲子形狀的餅乾)

      師:現在你能告訴我故事裡到底藏了個什麼道理?

      幼:樣樣東西都要吃。

      師:是的,媽媽呀是想讓自己的寶寶知道樣樣東西都愛吃,吃了以後你才會健健康康,媽媽最大的心願就是寶寶健健康康的長大。

      四、請幼兒自己講故事

      1:分組講述加深幼兒對句型的運用

      剛才沫沫和孩子們一起講了故事,現在我想請孩子們自己來講故事,你們願意嗎?記住要用「如果……可能……」來講喲。(師指封面)一起說(集體說與分組結合的形式再次講故事)給與及時的評價

      2:利用問答的形式體驗閱讀的快樂

      現在我們來一個更好玩的,怎麼玩呢?女孩子來問,男孩子來答,女孩子要看清沫沫翻得是哪一頁才能問喲,而男孩子要用完整話回答這樣才有禮貌。一起說題目。

      五、結束語延伸

      今天我們不僅聽了一個有趣的故事,還明白了樣樣東西都要吃的道理。那我們回去把它放在圖書區,如果你感興趣的話,可以自己到圖書區再來講講喲。沫沫還會把這些圖片放到區角里,請你來給自己搭配一下一週最有營養的早餐食譜,並且還要說說為什麼喲?

    附:故事《早餐,你喜歡吃什麼》

      如果早餐它喜歡吃肉骨頭,那麼它有可能是一隻狗。

      如果早餐它喜歡吃魚,那麼它有可能是一隻貓。

      如果早餐它喜歡吃胡蘿蔔蛋糕,那麼它有可能是一隻兔子。

      如果早餐它喜歡吃青草麵條,那麼它有可能是一隻羊,可能是一匹馬,或者是一頭牛,還可能是一隻駱駝。

      如果它早餐喜歡吃蟲子餅乾,那麼它有可能是地上的雞,也可能是水裡的鴨子,或者是天上的鳥。

      如果早餐他樣樣東西都愛吃,那麼它有可能是一個大怪物,也有可能是一個健健康康的小朋友。

    活動反思:

      活動在猜測環節為幼兒提供一個較大的想像創編空間。孩子平時的知識積澱與儲備相當重要,尤其語言課,放開讓孩子說,積極的猜測到底誰愛吃這些早餐,多數孩子都能用「可能是……」的句型來回答出所提的問題,孩子們積極發揮想像,大膽闡述,孩子們都想說,敢於表達,活動的預設目標基本達到。

    小百科:早餐又叫早點、過早、早飯,是指在早上享用的餐。

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