幼兒園中班教案《My breakfast》含反思

幼兒園中班教案《My breakfast》含反思

中班教案《My breakfast》含反思適用於中班的英語主題教學活動當中,讓幼兒學習說句子:I like bread / milk / jam,認識單詞:bread milk jam 並了解其中文意思,喜歡參與英語活動,並其樂於與大家分享好吃的東西,快來看看幼兒園中班《My breakfast》含...

中班教案《My breakfast》含反思適用於中班的英語主題教學活動當中,讓幼兒學習說句子:I like bread / milk / jam,認識單詞:bread milk jam 並了解其中文意思,喜歡參與英語活動,並其樂於與大家分享好吃的東西,快來看看幼兒園中班《My breakfast》含反思教案吧。

活動目標:
1、認識單詞:bread  milk   jam  並了解其中文意思。
2、學習說句子:I  like  bread  /   milk  /  jam
3、喜歡參與英語活動,並其樂於與大家分享好吃的東西。
4、幼兒能夠融入到英語遊戲之中,並能配合教師積极參与到英語活動之中。
5、初步理解英語單詞含義。

活動準備:
PPT、  Bread  milk  jam  的大卡片 、  實物  、  及若干個小卡片(自製的可以作為小貼畫) 。

活動過程:
一:Greeting問候
 Hello  everyone!  Are you happy?             ( 1分鐘)

二:Warm  up 暖身
教師:now  let’s  sing  a  song  《the  happy  song》
Wow  !  everyone  verygood!
Let’s  play  fingers  game:《big  bad  wolf 》   (3分鐘)

三:Review  複習
 出示單詞卡片問what’s  this ?  。  (2分鐘)

四:New  lesson  新課 (15分鐘)
1、 魔術盒的形式導入  : (3分鐘)
教師:小朋友  你們看這是什麼?你們猜這個魔術盒裡有什麼?
我請小朋友來摸一摸魔術盒裡到底有什麼?(出示實物,。)
教師:你摸到了是什麼感覺的呢?
那裡面到底有什麼呢?下面就讓我一起打開這個盒子,看看究竟是什麼?
教師出示實物:從魔術盒裡神秘的拿出bread  並且裝作很香的樣子 say :smell  so  good!  你們喜歡吃嗎? 
再從魔術盒裡神秘的出示milk  這是什麼?你們喜歡喝嗎?
最後從魔術盒裡出示jam  這是什麼啊?什麼味道的呢?可以怎麼吃呢?(塗在麵包上吃的。)
你們想吃這些實物嗎?那今天老師就要請你們品嘗了,但是在請你們品嘗之前。你們要先學會這三種實物的英文名字。Ok?
2、認識單詞:(4分鐘)
A、出示麵包的圖片  學習單詞bread  one bye one練習:一個傳一個的讀出單詞並摸一下bread的卡片。
B、出示milk的圖片  學習單詞milk的讀法,並強調k 要讀出來。練習:高低聲的練習,當老師把卡片放到低的地方就小聲讀出來,舉到高就大聲的讀出單詞。
C、出示jam的圖片   學習單詞jam的讀法,並強調m要輕輕讀。練習:kiss the cald,卡片到了你面前你就大聲的讀出來並kiss the cald 。
3、單詞遊戲:
Hetting  game :當老師和小朋友說什麼單詞的時候你快速的跑到那個單詞卡片面前敲打它。看誰最快。教師對著沒有參與遊戲的孩子小小聲音的說單詞,下面的小朋友大大聲音的告訴上面的小朋友。I   say  you  do。
Touching  game:老師手上放一個單詞卡片請兩位小朋友上來摸一摸,邊摸邊說。
4、觀看ppt :出示ppt  邊出來邊問小朋友:what’s this ?複習一邊。
5、練習句子:i  like �6�1�6�1�6�1
  把小卡片送給孩子問what do you like? 你喜歡吃什麼?要求孩子說出自己喜歡的。I like �6�1�6�1�6�1說對了就獎勵一個小貼畫。

五、延伸活動:
品嘗bread  jam  milk  並教孩子把果醬塗在麵包上更好吃。
今天老師請客讓你們吃好吃的喲!變排隊邊強調紀律。
在孩子品嘗的過程中教師巡迴的觀察並提問:what  do  you   like ?/  what’s  this?       
小朋友們在分享的活動中結束活動say  byebye!

活動反思:
幼兒園英語教學活動的最終的目的是讓孩子真正的喜歡英語,願意用英語去表達,這就需要我們首先讓孩子們有這個說的意願和需要,然後給孩子創設說的環境和氣氛,最後還要給孩子一個正確的引導和評價。愛嘗試,喜歡吃,對吃的東西很感興趣,具體形象思維正是本班孩子的年齡特點。單純的單詞理解、句子的問候、歌曲的表演並不能完全的吸引孩子,本節活動針對孩子對新鮮事物很好奇的特點,引用孩子常常接觸日常生活中的早餐食品來吸引孩子的注意,讓孩子對接下來出現的事物保持著好奇和期待的心情,當活動一步步展開時,孩子知道這些實物是營養早餐,就會嘗試學習單詞句子、參與教學遊戲然後去表現自己,在玩hitting game時能夠很好的掌握本次活動的目標能夠正確的做出反應。大膽的做、開心的說。所以在最後小結,孩子們很有秩序的嘗試自己喜歡吃的早餐食品。時孩子臉上都洋溢著享受、高興的表情時並嘗試大膽的說出句子:I like �6�1�6�1�6�1而老師適當的評價也給了孩子一定的成就感,讓孩子即獲得了知識、也非常的開心。

小百科:breakfast,漢語義為早餐。從中醫養生角度講,早上要補陽氣,早餐要以穀類食物為主,可以加牛奶、粥等,當然,不管是哪一類的人,早餐都不提議吃腌的食物,因為腌的食物中可能存在著危險的物質——亞硝胺,會導致一些食道、肝的疾病。

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