中班教案《學習反義詞》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發展觀察力,想像力、口語表達能力,動作表現能力及思維的敏捷性,使幼兒初步理解反義詞的含義,讓幼兒初步練習使用反義詞和相對的話,快來看看幼兒園中班《學習反義詞》含反思教案吧。
活動目標
1、使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發展幼兒的觀察力,想像力、口語表達能力,動作表現能力及思維的敏捷性
3、讓幼兒初步練習使用反義詞和相對的話。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
重點難點
理解生活中的反義詞的意義。
活動準備
一封信、一袋沙子、一袋棉花,一長一段兩支鉛筆,一粗一細兩根積木,一新一舊一大一小兩本書。
活動過程
(一)引起幼兒嘗試的興趣
我告訴你們一個訊息,昨天晚上有一個人悄悄的來到我們中四班,給我們留下了很多禮物,電腦裡杯子裡到處都是,禮物裡還藏了許多小祕密,看!這就有一個大禮包呢。
教師掀開單子,露出紙箱:「下面我們來看看這裡有什麼」。教師開啟紙箱,拿出一封信讀給大家聽聽。
親愛的中四班小朋友:你們好!我是反話國的小朋友,我們國家專門說相反的話,做相反的動作,非常有趣。我們國王讓我給你們送很多禮物,我要請你們用耳朵聽聽、嘴巴嚐嚐手捏捏、拎拎,還要仔細觀察觀察,你們就會發現很多的小祕密,如果誰能找到小祕密,禮物箱中有精美禮品相送,好嗎?
(二)幼兒第一次嘗試,利用實物,通過各種器官,讓幼兒在嘗試中理解什麼是反義詞
1,(出示一長一段鉛筆)問:小朋友,這是什麼?它們一樣嗎?(不一樣,一長大,一個短)對,一個大,一個小。大和小是一對反義詞。依次先後出示沙子棉花、粗細積木、大小書籍。請幼兒拎棉花和沙子的重量,引導幼兒觀察。
2請幼兒聽教師兩次拍手的速度。嘗糖和茶的味道,捏木頭和海綿的硬度,試著說出快和慢,甜和苦,軟和硬,輕和重四對反義詞。
小結:我們剛才知道了軟硬、苦甜、快慢、大小、新舊、長短等反義詞,下面我請你們看幾幅圖。看在圖中能不能找到反義詞。
(三)幼兒觀察利用圖片引導幼兒觀察嘗試說出相反的語
1圖片上有什麼?
2它們一樣嗎?
幼兒觀察嘗試,並說出相反的詞。(哭——笑、胖——瘦、羆——白、多——少、睜眼——閉眼)
(四)遊戲,鞏固掌握反義詞,加深嘗試印象
介紹遊戲的玩法,教師說出一個詞,請小朋友做出相應的動作,教師示範大和小動作,先個別幼兒創編動作,在全體幼兒創編動作。哭——笑、胖——瘦、睜眼——閉眼、大——小、高——矮、上——下、快——慢、向前走——向後退。
(五)啟發幼兒說出一些新的反義詞,或相對的動作。
教師啟發幼兒說出新的反義詞,請幼兒試著說出來。
「剛才你們說得都很好。那麼,請你們想想在家裡、在幼兒園或馬路上還有哪些反義詞或相對的動作,看誰找的多」。
(六)遊戲「相反遊戲」
教師講解遊戲規則:教師說一詞請幼兒馬上說出相反的詞並作出相反的動作。遊戲由慢到快。
教學反思
幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗,因而幼兒園教育活動的內容與組織離不開生活實際。我根據活動目標,尤其是教學重點、難點與幼兒喜聞樂見的操作形式有機地結合在一起,並把它適當安排在教學活動過程中。在講新課的時候,我採取請小朋友用眼睛看耳朵聽等方式激發幼兒的學習興趣,調動幼兒積極性,最大限度地發揮幼兒身心潛能,同時,發展幼兒的觀察力,想像力,口語表達能力動作表現能力及思維的敏捷性。培養幼兒積極動腦、勇於探索、敢於嘗試的精神。設計活動的目的主要引導幼兒在「玩」中學,「趣」中練。
小百科:反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。