幼兒園大班教案《瓜》

幼兒園大班教案《瓜》

大班教案《瓜》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒藉助提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,感知黃瓜和西瓜的生長過程,理解故事,感知胖和瘦、有大又圓、又細又長等,感知學習反義詞,快來看看幼兒園大班《瓜》教案吧。       活動...

大班教案《瓜》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒藉助提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,感知黃瓜和西瓜的生長過程,理解故事,感知胖和瘦、有大又圓、又細又長等,感知學習反義詞,快來看看幼兒園大班《瓜》教案吧。

      活動目標:
  1、理解故事,感知胖和瘦、有大又圓、又細又長等,感知學習反義詞。
  2、藉助提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,感知黃瓜和西瓜的生長過程。
  3、樂意將故事內容編進歌曲里,並大膽演唱歌曲。
  4、讓幼兒了解瓜的特徵。
  5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

  活動準備:
  1、幼兒用書人手一本。
  2、帶有瓜字的詞卡。

  活動過程:
  一、通過提問的方式引出主題。
  師:小朋友,你的爺爺奶奶長的是什麼樣子的?你們的爺爺奶奶會種瓜嗎?今天我們一起來閱讀一個有趣的故事《種瓜》。

  二、引導幼兒自主閱讀,初步感知故事內容。
  師:畫面上有誰?他們長得是什麼樣子的?爺爺奶奶在幹什麼呢?他們種的是什麼東西?

  三、教師展示畫面,教師邊提問邊講述,引導幼兒閱讀畫面,感知理解故事內容。
  師:畫面上的奶奶和爺爺長的是什麼樣子的?他們的身體有什麼不一樣的?
  教師閱讀畫面上的內容,鼓勵幼兒跟述,講述瘦爺爺的行為。
  師:觀察地里的瓜子,說說,瓜子怎樣了?
  師:胖奶奶的瓜子發芽了,瘦爺爺也得瓜子怎樣了?鼓勵幼兒講述畫面內容。
  教師採用同樣的方式,引導幼兒講述種子開花以及種子結果的情景。

  四、看圖完整閱讀故事,感知故事中相同和不同的地方,感知認識胖瘦等反義詞。
  1、教師完整講述故事,在講述的過程中採用等待和放慢速度等方式引導幼兒跟述。
  2、啟發幼兒自己觀察畫面,說說:在這個故事裡,有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的?
  3、教師:你覺得這個故事的什麼地方比較有趣?
  4、教師帶領幼兒完整閱讀故事畫面。
  5、教師:胖和瘦是一對反義詞,除了說“胖奶奶”和“瘦爺爺”,還可以說什麼?你還知道哪些反義詞?鼓勵幼兒運用反義片語詞,豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。
  
    五、引導幼兒根據種子成長的特點,判斷猜測瓜果的名稱。
  1、教師描述植物的特點,幼兒猜測。使幼兒進一步了解瓜果的生長特點。
  2、教師講述植物的特點,幼兒猜測是誰種的瓜。

  六、音樂活動:胖奶奶和瘦爺爺。引導幼兒根據歌曲《王老先生》的樂曲,仿編胖奶奶和瘦爺爺。

小百科:瓜,象形字。「瓜」是「苽」和「蓏」的本字。瓜的金文像藤莖上掛著葫蘆狀的果實,本義是掛在藤上的葫蘆狀果實。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?