義仁國小資訊融入教學課程教案
教案名稱 | 家鄉廟宇風情 |
適用年級 | 國小五年級 |
教學總時間 | 共160分鐘 |
關鍵字 | 廟宇、家鄉 |
設計理念 | 藉由此次的教學，讓學生能更深入認識自己的家鄉文物、瞭解歷史建築保存的重要性，以珍視身邊珍貴的文化資產，並能關心自己生活的這片土地，進而培養愛鄉土的情懷。 |
教學活動1 | ||||||
領域名稱 | 藝術人文領域 | 主題名稱 | 家鄉廟宇風情 | |||
子題名稱 | 廟宇乾坤 | |||||
能力指標 | 2-1-1接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。 2-2-3樂於參觀與欣賞生活周遭環境的文化古蹟、民俗文物。 3-2-1蒐集有關生活週遭鄉土文物或藝文資料，並說出其特色。 5-3-1能找到合適的網路資源，會傳輸資料。 | |||||
教學時間 | 40分鐘 | |||||
設計者 | 姓名 | 縣市別 | 服務單位 | |||
朱汝婕 | 嘉義縣 | 義仁國小 | ||||
先備知識 (單元名稱) | 電腦基本能力 | |||||
相關主題 (單元名稱) | （康軒文教藝術與人文五上）第四單元－廟會 | |||||
教學目標 |
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教學步驟 | 一、教學前準備：請學生上網收集廟宇相關資訊。 二、教學活動 發展活動：教師播放多媒體簡報，介紹廟宇的建築特色，及石雕 、木雕、彩繪等民俗藝品的創作。學生若有疑問可隨時提出。 綜合活動：教師播放先前介紹的廟宇建築相關圖片，配合設計題目，讓學生分組搶答。 | |||||
相關資源 | 標題 | 媒體類型 | ||||
廟宇圖片、資料、PowerPoint簡報 | 數位相機、電腦、單槍投影機 | |||||
教學活動2 | ||||
領域名稱 | 藝術與人文 | 主題名稱 | 家鄉廟宇風情 | |
子題名稱 | 探訪家鄉廟宇 | |||
能力指標 | 2-1-1接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。 2-2-3樂於參觀與欣賞生活周遭環境的文化古蹟、民俗文物。 3-2-1蒐集有關生活週遭鄉土文物或藝文資料，並說出其特色。 3-2-2認識鄉里與社區中廟宇、建築的文化特質。 3-2-6樂於參與地方性藝文活動，瞭解自己社區、家鄉的文化內涵。 3-3-1比較本地區文物、古蹟及民俗文物，並說明其文化特色。 5-3-1能找到合適的網路資源，會傳輸資料。 | |||
教學時間 | 120分鐘 | |||
設計者 | 姓名 | 縣市別 | 服務單位 | |
朱汝婕 | 嘉義縣 | 義仁國小 | ||
先備知識 (單元名稱) | 電腦基本能力 | |||
相關主題 (單元名稱) | （康軒文教藝術與人文五上）第四單元－廟會 | |||
教學目標 |
8. 培養獨立蒐集、統整資料的能力。 | |||
教學步驟 | 一、教學前準備：教師事先與學校附近的廟宇聯繫，並索取資料。 二、教學活動 發展活動：1. 教師帶領學生參觀學校附近的廟宇，請廟宇管理委員帶領學生導覽廟宇，說明建廟的歷史及廟內神明，並介紹廟宇建築特色，最後請學生依其完成學習單。 2. 各組將參觀廟宇及上網、訪談……等方式所蒐集的資料經由整理、討論，及配合電腦課將結果以簡報的方式呈現並上台報告討論結果。 （評量除了學生自評、互評和學習單外，課堂的發表及分組討論情形都可作為評量的依據。） 綜合活動： 1.
學生提出問題，師生共同討論。
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相關資源 | 標題 | 媒體類型 | ||
廟宇圖片、資料、PowerPoint簡報、學習單 | 數位相機、電腦、單槍投影機 | |||