教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫:圖書資訊利用教育課程教案設計

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教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫

圖書資訊利用教育課程綱要-教案設計

一、教學設計理念說明

現今大家的生活離不開網路,遇到問題會習慣性的到網路去查詢資料,然而搜尋到的資訊量極度豐富,不一定能精準到位的查到正確資訊。本次的教學設計帶學生認識搜尋引擎,並以目前全球最普遍使用的Google搜尋引擎為範例。最後結合四年級社會~認識家鄉古蹟的課程,學習利用關鍵字以及基本的搜尋技巧,找到所需的資訊。

二、教學單元設計說明

領域/科目

國語文

設計者

圖書館利用小組-謝春貞

實施年級

中年級

總節數

四節

面向

圖書利用/喜愛圖書館

主題

2-2-2

善用基本的資訊檢索

單元名稱

圖書資源的運用

單元內容簡述

活動一:認識搜尋引擎與關鍵字(一節)

1.認識常用的搜尋引擎

2.如何下關鍵字

活動二:以Google為例,學習搜尋技巧(二節)

1.搜尋引擎的功能,以Google為例

2.單一關鍵字搜尋

3.多個關鍵字搜尋

4.進階搜尋

5.小試一下

學生學習

基礎背景

1.認識圖書館提供的媒體資源與服務。



設計依據

學習

重點

學習表現

5-Ⅱ-10 透過大量閱讀,體會閱讀的樂趣。

善用資訊解決問題,會使用搜尋引擎的基本功能,搜尋所需的資訊。


核心

素養

-E-B2 理解網際網路和資訊科技對學習的重要性,藉以擴展語文學習的範疇,並培養審慎使用各類資訊的能力。



學習內容

Bc-Ⅱ-1 具邏輯、客觀、理性的說明,如科學知識、產品、環

境等文本。




議題

融入

議題名稱

閱讀、科技知識、資訊


實質內涵

E11:能在一般生活情境中,懂得運用文本習得的知識解決問題。

E1:認識常見的資訊系統。


與其他領域/科目的連結

閱讀、資訊、自然


教學教材資源

電腦、PPT簡報

學習目標



三、教學活動設計流程簡述

時間/節次

教學活動設計

教材

備註(評量或說明等)

第一節

活動名稱:認識搜尋引擎與關鍵字

  1. 準備活動

每天生活總是會遇到問題,有的問題輕易解決,有的問題卻千奇百怪,怎麼辦呢?

Google是什麼呢?

  1. 發展活動

簡報介紹

  1. 何謂搜尋引擎?

Google是眾多「搜尋引擎」的一種,也可以說是網路搜捕手,能在茫茫網路世界中,幫你捕抓到想要的資訊。

除了Google還有其他知名的搜尋引擎,幫忙搜捕資訊!例如蕃薯藤、pchome、奇摩……等。

搜尋引擎的功能有哪些?

可以幫大家捕捉到網站、圖片、影片、新聞、文章、音樂……等

  1. 關鍵字是麼意思?

找資料需要給搜尋引擎關鍵字。正確的關鍵字,就像一把可以開啟門的鑰匙,讓搜尋引擎依照關鍵字的命令,找到正確的資訊。

  1. 在路上看到了流浪貓受傷,我想要幫助無助的流浪貓,該如何處裡?要如何下關鍵字,才能快速找到正確資訊?

流浪貓流浪動物協會

分別對這3個關鍵字的搜尋結果,做比較。

  1. 資料量不同。

  2. 流浪動物協會的關鍵詞搜尋的答案比較準確。

三、綜合活動

再練習一次,如何在搜尋引擎中下明確的關鍵詞。

  1. 我想買一雙適合跑步的鞋子,

所以關鍵詞要寫……

  1. 我要準備一個有趣的故事,分享給同學聽,關鍵詞要寫……

  2. 台灣的地名有許多重複,如果我要搭捷運到公館,如何下關鍵詞?才不會跑錯地方?

《本節課 結束》

電腦

PPT











【說明】

主要搜尋引擎名稱

https://www.promote168.com.tw/search-engine-list-pop.htm

全世界排名前十的搜尋引擎,你知道幾個?

https://kknews.cc/zh-tw/tech/46yqkz2.html











【評量方式】

口語評量

能比較出關鍵字不同,結果會不一樣之處。



【評量方式】

口語評量,找出正確關鍵詞。







第二節


教學活動二:使用搜尋引擎的功能,以Google為例

一、準備活動

Google搜尋技巧

    1. Google沒有廣告、畫面簡潔、資料量多,但是對於記憶體的消耗,資料的安全性等問題,仍有待更明確的機制。因為Google是目前全球最普遍使用的搜尋引擎,所以我們以此為範例。

Google的版面介紹。

    1. Google下關鍵字找資料常用的方法有哪些?

  • 單一關鍵字搜尋:只輸入一組關鍵字

  • 多個關鍵字搜尋:輸入兩組以上的關鍵字

  • 利用工具篩選資料:搜尋工具可提供的選項包括位置、顏色、大小、使用權限以及網頁發佈日期。

  1. 發展活動

社會課上完認識家鄉的課,學校舉辦校外教學要帶大家走讀家鄉,目的地是淡水,我想要知道有關淡水的古蹟資料,請問關鍵字該如何寫呢?

1.利用單一關鍵字搜尋的方式與結果

2.利用多個關鍵字搜尋的方式與結果

  1. 綜合活動

小朋友從搜尋淡水古蹟的例子中,用【單一】與【多個】關鍵字搜尋,差異在哪裡?

【第二節結束】

電腦

PPT


搜尋資訊能力的培養一定要不斷的嘗試與練習。所以在本堂課的學習後,還是要不斷將此學習任務融入各科教學中,以達持續推動資訊素養教育的目的。

















































【評量方式】

口語評量

能比較出【單一】與【多個】關鍵字搜尋,差異在哪裡?

第三節

一、準備活動

Google搜尋技巧~用工具篩選資料

使用 Google 關鍵字搜尋功能查找新聞、圖片、影片、書籍等相關資訊時,若是想針對特定範圍進行搜尋,可以利用搜尋工具更進一步的篩選資料。

在點選工具後,可以設定所有結果、時間、語言、以及國家地區。

二、發展活動

  1. 如果我要查詢淡水古蹟及最新活動,要如何利用「工具」的功能查詢呢?

  2. 如果我要查詢淡水古蹟的相關圖片做報告要如何查詢呢?

  3. 用圖片也可以找圖片,進而了解相關資訊!

  4. 找不到資料怎麼辦?

  • 有可能是關鍵字變成很長的關鍵句了,必須要濃縮,變成短語,或是再找一找關鍵字是哪一個。

  • 擴大聯想想力,換個同義詞試試看。

  • 看一看其他人用哪個詞彙?

  • 經驗的累積,會讓你越快找到資料的。

  1. 找到資料最後還要注意哪些事?

在網路找到的資料,只能當參考,必

須還要

  • 再判斷資料是否正確。

  • 絕對不能有散布、複製、改作、販賣……等侵權喔!

  • 若要引用別人的資料,必須留意是否有授權,並且要標註資料來源喔!

三、綜合活動

小試一下

1.自然課老師介紹了許多星座,請小朋友要試試看要如何查詢一個星座的故事。

2.用圖找圖,這是哪一種鳥?

【第三節結束】

電腦

PPT






































【評量方式】

實作評量

參考資料:

檢自https://transbiz.com.tw/google%E6%90%9C%E5%B0%8B-search-tips/

  • internet網路數位學堂。巨岩出版編輯部。2014

  • 主要搜尋引擎名稱

檢自https://www.promote168.com.tw/search-engine-list-pop.htm

  • 全世界排名前十的搜尋引擎,你知道幾個?

檢自https://kknews.cc/zh-tw/tech/46yqkz2.html

備註:




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