淡江大學日文系畢業專題寫作與指導課程計畫

課程名稱

（中）畢業專題寫作與指導

授課教師

（英）免填

開課系級

（中）日文系(日、進、研)

四年 班

開課資料

必修

□選修

□0（單學期）

□1（上學期） □2（下學期） □3（第3學期）

1

學分

先修科目

（中）

（英）免填

（英）免填

學系教育目標

學生基本能力

本系之教育目標在於培育具備以下能力之日語人才：

一、日語聽、說、讀、寫、譯五項技能

二、接軌國際之能力

三、掌握資訊之能力

四、迎向未來之能力

實施優質語言訓練，培育聽、說、讀、寫、譯五技兼備的學生：

A.具備理解日語廣播媒體資訊的基礎能力。

A-1含具備利用電腦收集、處理及應用資訊的能力

B.具備日語口語表達的基礎能力。

C.具備閱讀日語報章雜誌的基礎能力。

D.具備日文作文及日文書信的基礎能力。

D-1含日文商業文書。

E.具備中日口、筆譯的基礎能力。

F.訓練學生賞析日本文學、名著的基礎能力。

G.理解日本語學、日語教育之基礎理論及研究方法。

H.培育日本歷史、文化、社會的基礎素養。

H-1含異文化理解。

I.訓練思考判斷的能力。

課程簡介

（限50~100字）

（中）介紹研究日語學習、日本文化及日本社會之方法。課程中亦將講解學術論文之寫作格式及規則。學生在學年結束前必須繳交畢業專題。

（英） Introduction to research method of studying Japanese language, culture, and society. Rules and styles for an academic thesis are also explained in the class. All the senior students are required to submit a graduation thesis at the end of the final semester.

本課程教學目標與學生基本能力相關性

一、目標層次（選填）：1記憶、2瞭解、3應用、4分析、5評鑑、6創造。

二、單項教學目標分別對應「目標層次」有多項時，僅填列最高層次項即可（例如：「目標層次」可對應2、3項時，僅取3；對應3、5、6項時僅取6）。惟各項課程教學目標對應該系「學生基本能力」時，則可填列多項「學生基本能力」（例如：A、AD、BEF）。

中文

英文

相關性

目標層次

學生基本能力

1.了解日本文學、日語學習（日本語教育）、日本社會、文化之現況與研究方法

1.This class focuses on learning the methods of researching in literature, education and culture of Japanese.

2

CEDFGH

2.了解學術論文之日文基本寫作格式及合乎邏輯之推論方法、規則

2.Through this class, students will learn the basic abilities to write a formal paper, including organizing, collecting and analyzing data, expressing critical thinking and drawing a conclusion.

2

DI

課程目標之教學策略與評量方法

課程目標

教學策略（課堂講授、分組討論、參觀實習、其他）

評量方法（出席率、報告、討論、小考、期中考、期末考、其他）

1.了解日本文學、日語學習（日本語教育）、日本社會、文化之現況與研究方法

課堂講授、分組討論、參觀實習

出席率、報告、作業

2.了解學術論文之日文基本寫作格式及合乎邏輯之推論方法、規則

課堂講授

出席率、報告、作業

授 課 進 度 表

週次

內容（Subject/Topics）

備註

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

期中考試週

11

12

13

14

15

16

17

18

期末考試週

教學設備

□電腦□投影機□其他（　　　　　　　　）

教材課本

參考書籍

批改作業篇數

篇（本欄位僅適用於所授課程需批改作業之課程教師填寫）

學期成績計算方式

□平時成績： ％ □期中考成績： ％ □期末考成績： ％

□作業成績： ％ □其他（）：％

備考

教學計畫表上傳步驟：教務處首頁點選「教務資訊」→「教學計畫表上傳」；網址：http://ap09.emis.tku.edu.tw/。

※非法影印是違法的行為。請使用正版教科書，勿非法影印他人著作，以免觸法。