熱量與熱平衡探究教案：自然8上5-2熱學實驗設計與ORID提問法應用

(探究一)請你找出室內或是室外的金屬物體，如果沒有金物物體，就靠近牆壁，以手掌接觸5秒，並記錄你的感受。

Q1：請問你的手掌接觸的是什麼物體？

A1：□室內or□室外的 □金屬or□牆壁。

Q2：請問你觸摸的感覺是？

A2：□冰冰的or□熱熱的or其他：

Q3：請比較你觸摸的物體溫度跟你的手掌溫度？

A3：□觸摸的物體溫度較高or□觸摸的物體溫度較低。

Q4：想一想，在觸摸物體與你的手掌之間流動的是什麼？

A4：□質量or□熱量or□電量。

Q5：找一找課本相關內容，你覺得上述答案在觸摸物體與你的手掌之間流動的現象為何？

A5：□由溫度高的物體傳向溫度低的物體or□由溫度低的物體傳向溫度高的物體。

(探究二)請觀看影片後，將一燒杯裝熱水約50cc，另一支小試管裝冷水。試管加入冷水的高度與熱水高度相等即可，使用溫度計個別測試初始溫度，再將冷水試管連同溫度計一起放入裝熱水的燒杯中，試著記錄溫度計每分鐘的變化以及畫出兩根溫度計5分鐘內的溫度變化圖形(下圖一)，接著回答問題。

Q1：請問將冷水試管連同溫度計一起放入裝熱水的燒杯中，一分鐘後，你觀察到什麼現象？

A1：□熱水杯的溫度計溫度會上升or□熱水杯的溫度計溫度會下降or

□冷水試管的溫度計溫度會上升or□冷水試管的溫度計溫度會下降

Q2：當你看到兩支溫度計的變化，經過一段時間停止升降時，你有什麼感覺？結果與你的預測
相同嗎？

A2：□驚訝or□好奇，結果與自己的預測□相同or□不同。

Q3：請運用探究一的結論，試著說明為何兩根溫度計會有如此的變化？

A3：

Q4：請觀察圖一的圖形，並填入放熱和吸熱反應。

Q5：請找一找課本”熱平衡”的定義，在無熱量散失時，
則高溫物質放出的熱量會 □ 低溫物質吸收的熱量。(填入：> or = or <)