田寮區新興國小【走讀田寮】學校本位課程教案
風土民情_生物之美
一、學習主題：風土民情_生物之美
二、教學對象：國小中年級
三、教學節數：二節課（80分鐘）
四、設計理念：藉由本單元建立學生對故鄉－田寮風土民情_生物之美的概略了解，進而培養學生愛鄉及認同鄉里之情懷。
五、教學目標：
1.認識田寮的地理環境。
2.認識田寮的生物植物。
六、能力指標：
1-1-3 了解住家及學校附近環境的變遷。
1-2-1 描述地方或區域的自然與人文特性。
1-2-3 覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷。
1-3-3 了解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。
2-1-4 認識並欣賞周遭環境。
2-1-10能培養隨時愛鄉情懷的習慣。
七、教學資源：
1、田寮區地圖（可用網路電子地圖系統）。
2、單槍投影機、電腦。
3、田寮區地形照片、田寮地區生物植物照片（可先請學生尋找）。
八、教學流程
活動項目
活動內容
節次
地理大發現
認識田寮的地理環境
1
動植物探索
認識田寮的生物植物。
1
九、教學評量
評量方式
以學習單的實作作為評量的依據。
團隊合作：小組合作參與學習活動，彼此間的互動情形皆可做為評量的依據。
十、活動設計：
活動內容 | 說明 (含教學策略) | 教學 時間 | 運用的 教學資源 | 指導要點 注意事項 |
地理大發現 | 1.引起動機 呈現田寮區地圖引起學生動機 2.探索與發展 (1)介紹田寮位置及鄰近區域。 (2)說明田寮主要地形特色和交通要道。 (3)介紹田寮10個里的名稱。 3.發表與討論 (1)發表：請學生發表自己居住地方的地形景觀。 (2)分組討論： a.田寮位置及鄰近行政區域。 b.田寮主要地形特色和交通要道。 c.田區10個里的名稱。 4.課堂作業：完成學習單。 | 3min 15min 15min 7min | 電腦 照片 | 指導學生認識田寮時，啟發並融入愛鄉愛土的觀念。 |
動植物探索 | 1.引起動機 呈現田寮區地圖引起學生動機 2.探索與發展 (1)動物：（以畜牧業為主） 畜牧業：如養豬、養雞、養羊、養蜂。 (2)植物：（以農業和林業為代表） ◎農業：經濟果樹之產物，如棗子、芒果、龍眼等。 ◎林業：刺竹、雜木及果樹等。 3.發表與討論 (1)發表：請學生發表自己住家附近常看到的動、植物。 (2)分組討論： a.田寮主要的動物有哪些。 b.田寮主要的植物有哪些。 c.田區10個里的名稱。 4.課堂作業：完成學習單。 | 3min 15min 15min 7min | 電腦 照片 | 指導學生認識田寮時，啟發並融入愛鄉愛土的觀念。 |
地理大發現學習單
學習單設計者：程永宏老師
小朋友您學習完田寮的地理環境後，請回答下列問題
1.田寮區東以烏山興(
旗山區)為界，
西以大崗山與(
阿蓮區、岡山區)為界，
南以阿公店溪與(
燕巢區)毗鄰，
北以灣崎溪和臺南巿(龍崎區)相望。
2.下列屬於田寮地區地形者，請打勾
□(1)太魯閣峽谷
□(2)月世界泥火山
□(3)高美溼地
□(4)北極冰層
解答：(2)月世界泥火山
3.參考右邊圖片，請寫出穿越田寮最主要的國道名稱：
（）。
圖片來源：Google地圖https://maps.google.com.tw/
解答：國道3號（福爾摩莎高速公路）
4.參考右邊圖片，請寫出田寮區二個里名稱：
（）、（）。
圖片來源：田寮區公所網站
http://www.tlv.gov.tw/bexfront.php?sid=1543750875
解答：七星里、三和里、大同里、古亭里、田寮里、西德里、南安里、崇德里、鹿埔里及新興里。
田寮動植物學習單
學習單設計者：程永宏老師
小朋友您學習完田寮的動物及植物後，請回答下列問題
1.田寮的動物主要以畜牧業為主，請至少寫出兩項
( )、( )。解答：養豬、養雞、養羊、養蜂。
2.田寮的植物物主要以農業和林業為代表，請至少各寫出一項
農業：( )。解答：◎農業：如棗子、芒果、龍眼等。
林業：( )。解答：◎林業：刺竹、雜木及果樹等。
3.請將田寮主要農產品名稱與圖片正確連結起來：
圖a
龍眼花蜂蜜
圖b
龍眼乾
圖c
鳳梨醬、竹筍醬、筍絲
圖片來源：田寮區公所網站
圖a：http://www.tlv.gov.tw/bexfront.php?sid=2130065074&page=2