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敬請刊登 全國教師工會總聯合會－新聞稿 102.07.03
102 學年度大學指定科目考試
地理科
試題評論新聞稿
高中教師將以專業觀點
評析大學指定科目考試試題
地理 科評論委員專業觀點：
a.對教師教學可能產生那些影響：
學生基本地理區域位置要知道，日後教學可能更偏向台灣地理、地理資訊系
統教學，時事融入教學。
b.對學生學習可能產生那些影響：
對自己生活的鄉土地理要多涉獵，也要多關心新聞時事
試題總體建議：
1.附圖要再精確、完整。
2.題組各題的概念儘量連貫，避免考不相干的概念。
3.各冊比例分配要均勻。
地理科發表教師：
桃園縣立平鎮高中 陳雅蓮老師 0910-256-181
評論教師名單：
國立中壢高中-叢志偉、桃園縣立平鎮高中-陳雅蓮、新北市立清水高中-鄧安然
採訪聯繫人：高級中等學校委員會 主任委員 林金財老師 0982-939528、0936-057460
高級中等學校委員會副主任委員 蔡進裕老師 0926-072918
集體協商暨法務中心副執行長 林清松老師 0982-939526
聯絡電話：02-25857557 轉 305 E-mail:
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「102 學年度大學指定科目考試」各科總體評論及試題疑義
◎科目： 地理 科
一、試題總體評論：
1.試題整體分析：
（1）題目分析表：
（難易度：難、中、易；評量層次：○
1
知識○
2
理解○
3
高層次（含應用分析
綜合評鑑）；測驗目標：○
1
符合○
2
不符合課綱；其他：請依各科性質設計）
題號 難易度
評量
層次
測驗
目標
冊(章)別
分布
其他
題號 難易度
評量
層次
測驗
目標
冊(章)別
分布
其他
1
中
理解
符合 第 4、6 冊
37
易
知識
符合
第 6 冊
2 中偏易 知識
符合
第 1 冊
38
易
理解
符合
第 6 冊
3
易
知識
符合 第 1、2 冊
非選
4
難
高層次 符合 第 1、4 冊
1
易
知識
符合
第 4 冊
5 中偏易 理解
符合
第 2 冊
2
中
理解
符合 第 1、4 冊
6
易
理解
符合
第 2 冊
3
中
知識
符合
第 4 冊
7
易
知識
符合
第 3 冊
4
難
理解
符合
第 2 冊
8
中
理解
符合
第 2 冊
5
易
知識
符合
第 3 冊
9
易
知識
符合 第 3、4 冊
6
易
知識
符合
第 1 冊
10 中偏易 理解
符合
第 4 冊
7
難
理解
符合 第 1、3 冊
11
易
知識
符合
第 4 冊
8
中
知識
符合
第 5 冊
12
易
知識
符合
第 4 冊
9
易
知識
符合
第 3 冊
13
易
知識
符合
第 5 冊
10
中偏難 高層次
符合
第 5 冊
14
易
知識
符合 第 1、5 次
15
易
知識
符合
第 3 冊
16
易
知識
符合
第 5 冊
17
中
理解
符合
第 1 冊
18
中
高層次 符合
第 1 冊
19
易
知識
符合
第 2 冊
20
易
理解
符合
第 6 冊
21 中偏難 理解
符合
第 3 冊
22
易
知識
符合
第 3 冊
23
中
知識
符合 第 1、4 冊
24 中偏易 理解
符合
第 1 冊
25
易
知識
符合
第 4 冊
26
難
理解
符合 第 4、5 冊
27 中偏易 理解
符合
第 4 冊
28 中偏易 理解
符合
第 4 冊
29
易
知識
符合
第 4 冊
30
易
知識
符合
第 4 冊
31
易
理解
符合
第 6 冊
32 中偏難 知識
符合
第 4 冊
33
易
知識
符合
第 4 冊
34
中
理解
符合
第 1 冊
35
易
理解
符合
第 1 冊
36
中
理解
符合
第 4 冊
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一、難易度分析：
難易度
題數(比率﹪)
難
4(9％)
中
10(22％)
易
25(52％)
中偏易
6(13％)
中偏難
3(6％)
總計
48(％)
二、評量層次分析：
評量層次
題數(比率﹪)
1.知識
25(52％)
2.理解
20(42％)
3.高層次(應用、分析、綜合、評鑑)
3(6％)
總計
48(100％)
三、測驗目標分析：
測驗目標
題數(比率﹪)
1.符合課程綱要之測驗目標
48(100％)
2.不符合課程綱要之測驗目標
0
總計
48(100％)
（2）整體分析表
評論主題
評論內容
備 註
難易是否適中
整體偏易
評量層次分佈是否洽當
是，知識、理解各一半，分布平均
是否符合課程綱要（測驗目標） 是
各章節佔分比重是否適切
否，偏重第 4 冊，尤其是台灣地理
部份。第 1 冊部份偏重 GIS。
是否掌握重點章節
未出地圖判讀，地圖偏重 GIS。地
形比例偏低。
試題取材範圍是否合宜
合宜
是否偏重某一版本
無
試題是否具有鑑別度
有
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（3）高中教師專業觀點：
a.對教師教學可能產生那些影響：
學生基本地理區域位置要知道，日後教學可能更偏向台灣地理、地理資訊系
統教學，時事融入教學。
b.對學生學習可能產生那些影響：
對自己生活的鄉土地理要多涉獵，也要多關心新聞時事
c.其他：
2.試題整體評論：
（1）優點：
1.題型創新新穎，例如選擇題第 4 題，國家公園位置以 TW 二度分帶表示來呈
現，有別於傳統地圖呈現；結合世界著名小說，考地圖、氣候、文化景觀
多面向概念。
2.難易分配適中。
（2）缺點：
1.偏重在第四冊，各冊比例失衡。
2.題組各題連貫性不足。
3.題組考的概念有時和題幹無關。
4.第 23 題附圖不清楚，要給宜蘭平原淹水模擬圖。
5.非選第二大題的附圖不夠精確(請參考維基百科)
（3）難易度：
整體偏易，難易分配適中。
（4）整體特色：
題目題型新穎，比較舊的題目也有(例如 27-29 題，台灣各區人口比例)
3.其他：
二、試題總體建議：
1.附圖要再精確、完整。
2.題組各題的概念儘量連貫，避免考不相干的概念。
3.各冊比例分配要均勻。
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102 學年度大學指定科目考試試題評論教師名冊
科目
參
與
評
論
教
師
國文
國立師大附中 林麗雲
台北市立建國中學 蕭新玉
台北市立成功高中 涂琦
台北市立北一女中 唐慧文
私立中道中學 熊瑞英
台北市立北一女中 吳玉如
數學乙
台北市立復興高中 陳瓏元
台北市立建國中學 文士豪
國立羅東高中 陳彥翔
國立羅東高中 潘冠群
國立東石高中 王建超
國立基隆女中 蔡進裕
數學甲
國立羅東高中 林清松
台北市立復興高中 陳瓏元
國立羅東高中 潘冠群
國立羅東高中 鍾明宏
國立東石高中 王建超
國立基隆女中 蔡進裕
歷史
桃園縣立壽山高中 王偲宇
台北市立永春高中 郭智勇
台北市立成功高中 游振明
台北市立松山高中 夏繪閔
地理
國立中壢高中 叢志偉
桃園縣立平鎮高中 陳雅蓮
新北市立清水高中 鄧安然
公民與社會
台北市立松山高中 陳倩雯
台北市立松山高中 李映文
台北市立大同高中 蕭玉琴
國立中壢高中 徐長皓
台北市立復興高中 蔡銘晃
台北市立松山高中 吳婷婷
英文
新北市立中和高中 郭慧敏
國立政大附中 溫宥基
台北市立中正高中 張敬欣
台北市立松山家商 鄭瑞芝
台北市立中崙高中 黃翠鳳
台北市立大同高中 劉郁芬
物理
國立基隆女中 張仁壽
台北市立北一女中 簡麗賢
台北市立成功高中 蔡豐光
桃園縣立平鎮高中 蔣佑明
化學
新北市立新店高中 王瓊蘭
台北市立大直高中 陳煌仁
台北市立成功高中 盧文顥
生物
台北市立建國中學 林聰慧
台北市立松山高中 莊雪芳
台北市立建國中學 童禕珊
國立政大附中 楊智傑