1
至善國中綜合活動一年級下學期補行評量題庫
1. （ ）時間管理定律「N 字法則」告訴我們需要依照事情的重要性與緊急性
排定各種事情的優先次序。下列何者是有多餘時間再完成的事情？
(A)重要又緊急，像是完成明天就要交的國文習作 (B)重要不緊急，
像是預備三週後的段考 (C)不重要但緊急，像是收看今天播出完結篇
的電視劇《花可棄》 (D)不緊急也不重要，像是上合法網站觀看已
經出完全套的韓劇《Playlist》。
答案：(D)
2. （ ）下列何者是多元能力中「語言文字能力」的展現？ (A)小華的字寫得
很工整，也常參加書法比賽 (B)小明總是代表班上參加演講比賽，老
師也常常稱讚小明的作文詞彙量豐富 (C)小美的體能很好，也是全校
丟鉛球大賽的冠軍 (D)小雯是班上公認的小天使，常常幫助別人，
大家都喜歡和她分享心事。
答案：(B)
詳解：(A)肢體動作能力(精細動作與肌耐力)及視覺空間能力。(C)肢
體動作能力。(D)人際社交能力。
3. （ ）班會課與同學一起討論事情時，主要需要運用到什麼能力？ (A)音樂
節奏能力 (B)自然觀察能力 (C)人際社交能力 (D)數理邏輯能力。
答案：(C)
4. （ ）下列哪個時期的生涯任務是「探索自我，建立求學與待人處事的能
力，並思考未來的生涯發展」，像是可以交到一些好朋友、練習怎麼
和組員合作完成報告、確立未來較喜歡學術領域或職業領域等？
(A)國小 (B)國中 (C)中年 (D)退休及老年。
答案：(B)
5. （ ）生活中有許多事情要處理，我們該如何面對這些事情？ (A)事情只要
有做就好 (B)每一件事都要做 200％的完美，讓大家無法挑剔 (C)
仔細思考每一件事的輕重緩急，分清楚處理事情的優先順序 (D)事
情永遠都做不完，挑自己喜歡的來做就好了。
答案：(C)
6. （ ）設定學習目標的時候，需要注意什麼？ (A)設定的目標要適合每一個
人 (B)設定目標的達成時間和策略 (C)目標的挑戰性愈高愈好 (D)
目標要能容易達成。
答案：(B)
7. （ ）國中會考的六科考試科目，下列何者正確？ (A)國文、數學、英語、
社會、自然、寫作測驗 (B)國文、數學、社會、生物、物理、化學
(C)國文、數學、地理、歷史、公民、自然 (D)國文、數學、英語、
英語聽力、社會、自然。
答案：(A)
8. （ ）下列何者是多元能力中「視覺空間能力」的展現？ (A)小白很有方向
感，總是能快速找到路，並辨認出去過的地方 (B)小紅總是喜歡坐在
花圃旁觀察自然界的各項動植物 (C)小綠的音準很好，歌聲也很甜美
(D)小黑喜歡玩數獨，也很喜歡做物理試題。
答案：(A)
2
詳解：(B)自然觀察能力。(C)音樂節奏能力。(D)數學邏輯能力。
9. （ ）下列哪個時期的生涯任務是「離開原來的工作崗位，發展新的能力，
並有較多自由與彈性時間，完成自己過去的夢想或是想達成的目
標」，像是參加社區大學的課程、使用網路或其他新科技獲取新知
等？ (A)國小 (B)國中 (C)中年 (D)退休及老年。
答案：(D)
10. （ ）下列何者是多元能力中「存在思考能力」的展現？ (A)小飛非常了解
自己的特質及優缺點 (B)小跑會主動關心心情不好的同學 (C)小跳
喜歡參加各種團體活動，並在活動中交到很多好朋友 (D)小碰很好
奇生命的來源，也很常思考未來的人類會變成怎麼樣。
答案：(D)
詳解：(A)個人內省能力。(B)人際社交能力。(C)人際社交能力。
11. （ ）時間管理定律「N 字法則」告訴我們需要依照事情的重要性與緊急性
排定各種事情的優先次序。下列何者是最需要先完成的事情？ (A)
重要又緊急 (B)重要不緊急 (C)不重要但緊急 (D)不緊急也不重
要。
答案：(A)
12. （ ）下列何者是多元能力中「肢體動作能力」的展現？ (A)小蘭總是能快
速學會學校健身操的各種動作 (B)小梅喜歡照顧生病的動物 (C)小
竹做事時會一邊唱歌或一邊打節拍 (D)小菊能準確表達自己的感覺
或情緒。
答案：(A)
詳解：(B)自然觀察能力。(C)音樂節奏能力。(D)個人內省能力。
13. （ ）下列哪個時期的生涯任務是「建立基本的生活能力」，像是可以認得
住家附近的路、自己去買東西等？ (A)國小 (B)國中 (C)高中及五
專 (D)大學。
答案：(A)
14. （ ）在擬定學習計畫的過程中，需要先「設定目標」。請問：下列哪位同
學所設定的學習目標較適合？ (A)小花平常國文都不及格，她希望
透過背熟注釋，這次小考能及格 (B)小草生物總是不及格，他希望透
過自修，這次小考可以考全班第一名 (C)小石從來沒有烹調過食物，
他希望第一次進廚房上家政課，就可以烤出全校最好吃的麵包 (D)
小木每次數學都考十幾分，他希望背熟數學公式，可以考全班前三
名。
答案：(A)
15. （ ）在執行學習計畫的過程中，難免會遇到一些困難。請問：下列「尋求
資源」的對象與方法何者較適合？ (A)小壽每次段考考差時，就會
上網打電動，並和網友抱怨課業的艱難，藉此紓壓 (B)小比的數學很
差，常常和英文老師討論有哪些職業未來不需要使用到數學 (C)小南
在考試時如果想不起來英文單字該怎麼拼時，就會詢問旁邊同學
(D)小山想了解杜甫的寫作風格，因此上網搜尋杜甫的詩作，並查閱
古文與古詩教學相關網站中的作者介紹。
答案：(D)
3
16. （ ）下列何者為運用「觸覺型」學習模式進行學習？ (A)反覆念國文科課
本中的文言文段落，增加記憶 (B)自己整理歷史科重大事件的年代，
繪成年代表 (C)觀看生物科教學影片以了解動物覓食行為 (D)聆聽
英語歌曲增加英語語感。
答案：(B)
詳解：(A)聽覺型。(C)視覺型。(D)聽覺型。
17. （ ）姐姐決定利用「N 字法則」幫助自己管理時間，她在放學前寫下今天
要做的幾件事情，如 1.閱讀偶像追星雜誌；2.整理衣服和衣櫃；3.與
同學一起去運動；4.明天早上要上臺報告；5.下午五點到六點麥當勞
有大薯買一送一的活動。請你幫忙檢視下列哪一件事情的安排或說明
錯誤？ (A)買一送一的活動有時間的緊急性，但不一定重要 (B)姐
姐第二優先要處理的事情是閱讀偶像追星雜誌 (C)與同學一起去運動
屬於「重要但不緊急」的事 (D)第一優先處理的事情是準備明天上
臺的報告。
答案：(B)
18. （ ）在擬定學習計畫的過程中，需要先「蒐集資料」。請問：下列哪位同
學所蒐集的資料較不能幫助自己提升國文成績？ (A)小平把考過的
國文考卷拿出來研究，找出自己考試時有哪些題目較容易寫錯 (B)小
安嘗試將國文課本與習作所教的內容進行分類，找出自己對哪些內容
較不熟悉 (C)小喜上網蒐集不同作者的愛情故事，了解他們與另一半
交往及分手的原因 (D)小樂詢問班上國文成績較佳的同學，了解他
們怎麼規畫自己的讀書進度。
答案：(C)
19. （ ）下列何者為運用「聽覺型」學習模式進行學習？ (A)上網搜尋青銅器
時代的文物圖片，幫助了解青銅器時代歷史 (B)把握做自然科學實驗
的機會進行學習 (C)觀看公民科教學影片以了解個人與社會的關係
(D)把要背誦的課文編成一首歌，一邊背一邊唱。
答案：(D)
詳解：(A)視覺型。(B)觸覺型。(C)視覺型。
20. （ ）熊讚的語文能力很好，他會表現出什麼樣的特色？ (A)常會自我省
思、自我評估，了解自己的思考模式 (B)具有豐富的詞彙，能言善道
(C)能覺察自然情境的變化，並表達對自然關懷的行動 (D)會思考有
關人類存在的問題。
答案：(B)
21. （ ）小乖班上的同學參與「胖媽媽浪浪收留之家」的服務學習課程，除了
學習與浪浪相處的基本知識外，也協助胖媽媽打掃浪浪的生活環境，
如：清洗毛小孩的房子、刷洗地板、清除周遭雜草等。請問，下列哪
一位同學的想法，可能不太合乎服務倫理之基本規範？ (Ａ)彗星：
「難得可以跟同學們一起來幫浪浪洗澡、修剪毛髮與指甲，為社會盡
一份力。」 (Ｂ)木星：
「了解胖媽媽照顧浪浪的原因和過程，才知
道台灣有這麼多可敬的小人物。」 (Ｃ)月球：
「浪浪又臭又髒，撲
殺掉就能一勞永逸啦！我誰！我還寧願去養老院服務咧。」 (Ｄ)火
星：
「狗狗是人類好朋友，我們要平等對待被服務對象，不論是人、
4
還是動物。」
答案：(Ｃ)
22. （ ）下列何者為「服務學習」的內容？ (Ａ)以學習目標為主，服務成果
較不重要 (Ｂ)以服務成果為主，學習目標較不重要 (Ｃ)服務與學
習兩者沒有關聯 (Ｄ)服務與學習目標一樣重要。
答案：(Ｄ)
23. （ ）「關懷長者、兒童課輔、或幫助身心障礙者等」屬於何種服務學習的
方式？ (Ａ)直接服務 (Ｂ)間接服務 (Ｃ)倡導議題 (Ｄ)藝文傳
播活動。
答案：(Ａ)
24. （ ）何種服務學習的方式通常能得到立即性的回饋，但也需要更多的耐心
與技能？ (Ａ)直接服務 (Ｂ)間接服務 (Ｃ)倡導議題 (Ｄ)藝文
傳播活動。
答案：(Ａ)
25. （ ）下列關於繩子的儲存及保養方式，哪一個可能有誤？ (Ａ)應將繩子
放置在通風乾燥處，勿讓陽光直射，以免繩子變質易斷 (Ｂ)使用
前，應檢查一下繩子是否有斷裂及磨損，並且注意其使用年限 (Ｃ)
當繩子沾到髒污時，可用生石灰粉加上明礬，並用大量的漂白水搓洗
(Ｄ)打繩結時，要注意不要讓繩子碰觸到地面，以免附著髒污。
答案：(Ｃ)
26. （ ）在陡峭的馬克坡，登山達人雪巴巴正在打一種繩結，這種繩結可以用
於止滑、接繩，並防止繩頭鬆散。請問，雪巴巴打的可能是哪一種繩
結？ (Ａ)攀山結或刻苦結 (Ｂ)單結或八字結 (Ｃ)蝴蝶結或中國
結 (Ｄ)接繩結或漁人結。
答案：(Ｂ)
27. （ ）小光想要製作一條手編手環，但做到結尾時突然忘記應該要使用哪一
種繩結才能依照手的粗細做調整，因此他問了全班同學，請問誰的建
議最適合？ (Ａ)大寶：單結最適合 (Ｂ)小寶：平結啦！ (Ｃ)寶
寶：漁人結才能動啦！ (Ｄ)中寶：什麼結都沒差，都很適合。
答案：(Ｃ)
28. （ ）平結又稱為醫師結，除了因為他的結形很平整之外，下列哪一個特性
並非其原因？ (Ａ)容易拆開 (Ｂ)可以治療傷口 (Ｃ)綁法單純
(Ｄ)可以固定。
答案：(Ｂ)
29. （ ）繩子的兩端常常是使用繩子時會接觸到的部分，根據繩子的製作方
式，會有不同的繩頭處理方式，以利繩子的運用。下列何者為最簡單
方便的臨時處理方式？ (Ａ)單結 (Ｂ)膠帶 (Ｃ)細線纏繞法
(Ｄ)以上皆是。
答案：(Ａ)
30. （ ）「將繩子連接到帶孔的物體上。」通常為何者繩結的運用方式？
(Ａ)單結 (Ｂ)雙八字結 (Ｃ)活結 (Ｄ)雀頭結。
5
答案：(Ｄ)
31. （ ）「包紮時，可固定三角巾，又稱作醫師結。」通常為何者繩結的運用
方式？ (Ａ)漁人結 (Ｂ)雙半結 (Ｃ)雙套結 (Ｄ)平結。
答案：(Ｄ)
32. （ ）「常使用在手工藝中，可以調整繩長，例如：項鍊。」通常為何者繩
結的運用方式？ (Ａ)漁人結 (Ｂ)雙半結 (Ｃ)雙套結 (Ｄ)平
結。
答案：(Ａ)
33. （ ）「
」為何種繩結？ (Ａ)單結 (Ｂ)雙八字結
(Ｃ)活結 (Ｄ)雀頭結。
答案：(Ｂ)
34. （ ）「繩子成圈，繩子本身有交叉。」為描述繩子的哪個部位？ (Ａ)繩
圈 (Ｂ)繩耳 (Ｃ)靜止端 (Ｄ)工作端。
答案：(Ａ)
35. （ ）「能被發火柴點燃的木柴，約是手指頭粗度。」為何種可燃物之描
述？ (Ａ)發火柴 (Ｂ)引火柴 (Ｃ)燃燒柴 (Ｄ)點火棒。
答案：(Ｂ)
36. （ ）「店內無蟑螂、老鼠或蒼蠅，食材不應暴露在外。」為哪一種外食商
家觀察重點的內容？ (Ａ)環境衛生 (Ｂ)人員衛生 (Ｃ)菜色
(Ｄ)價錢。
答案：(Ａ)
37. （ ）下列何者為「愛家五到運動」中「心到」的實踐方式？ (Ａ)支持家
人 (Ｂ)勇於認錯 (Ｃ)信任家人 (Ｄ)以上皆是。
答案：(Ｄ)
38. （ ）「彼此陪伴，把專注力放在與家人的相處。」為何種愛的語言？
(Ａ)肯定語言 (Ｂ)精心時刻 (Ｃ)愛的禮物 (Ｄ)服務行動。
答案：(Ｂ)
39. （ ）溝通是需要經過長時間學習的，下列何者為溝通的學習重點？ (Ａ)
與自己的內心對談 (Ｂ)坦承自己的想法 (Ｃ)包容對方的想法
(Ｄ)以上皆是。
答案：(Ｄ)
40. （ ）「飢餓想要進食」，上述例子說明飲食行為中哪個面向的影響因素呢？
(Ａ)生物層面 (Ｂ)經濟層面 (Ｃ)資源層面 (Ｄ)社會層面。
答案：(Ａ)
41. （ ）「自己煮能夠選擇食材及調整油量」，上述例子說明飲食行為中哪個面
向的影響因素呢？ (Ａ)生物層面 (Ｂ)經濟層面 (Ｃ)資源層面
(Ｄ)社會層面。
6
答案：(Ｃ)
42. （ ）除了透過愛的語言表達對家人的愛與關心之外，亦可透過「非語言訊
息」傳達與溝通。下列何者屬於「非語言訊息」呢？ (Ａ)聲線
(Ｂ)音調 (Ｃ)氣氛 (Ｄ)以上皆是。
答案：(Ｄ)
43. （ ）「能吃到食材原味」為哪一種外食商家觀察重點的內容？ (Ａ)環境
衛生 (Ｂ)人員衛生 (Ｃ)菜色 (Ｄ)食物品質。
答案：(Ｄ)
44. （ ）「牽手、擁抱、拍拍肩膀、摸摸頭。」為何種愛的語言？ (Ａ)肯定
語言 (Ｂ)精心時刻 (Ｃ)愛的禮物 (Ｄ)身體接觸。
答案：(Ｄ)
45. （ ）「下課時經過麵包店，買了家人愛吃的吐司當點心。」為何種愛的語
言？ (Ａ)肯定語言 (Ｂ)精心時刻 (Ｃ)愛的禮物 (Ｄ)服務行
動。
答案：(Ｃ)
46. （ ）「真誠地表達：有你真好！」為何種愛的語言？(Ａ)肯定語言 (Ｂ)
精心時刻 (Ｃ)愛的禮物 (Ｄ)服務行動。
答案：(Ａ)
47. （ ）下列何者為較佳的親子關係？ (Ａ)唯命是從 (Ｂ)縱容放任 (Ｃ)
傾聽尊重 (Ｄ)嚴加管教。
答案：(Ｃ)
48. （ ）下列何者為與家人建立良好溝通的習慣？ (Ａ)需先有良好溝通的意
識 (Ｂ)努力傾聽並尋找雙方觀念可能的交集 (Ｃ)透過反省溝通歷
程為下一次溝通做準備 (Ｄ)以上皆是。
答案：(Ｄ)
49. （ ）外食時，可以從哪些面向來觀察商家呢？ (Ａ)環境衛生 (Ｂ)人員
衛生 (Ｃ)食物品質 (Ｄ)以上皆是。
答案：(Ｄ)
50. （ ）每年的哪一天為聯合國大會所宣布的「國際家庭日」？ (Ａ)
3 月 13
日 (Ｂ)
5 月 15 日 (Ｃ) 6 月 16 日 (Ｄ) 8 月 18 日。
答案：(Ｂ)