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希伯來文原文解經--詩篇
一、課程目標 & 方法：
理論
：介紹不同的詩篇的格式及欣賞方法，並且透過進入希伯來詩的組成
部份─平行體與象徵語言，讓同學能更深入明白這些古老的詩歌。
方法
：以希伯來詩歌體及原文解經來研讀《詩篇》。使學生能相當程度地
進行原文解經和研究：如句型結構、文體類別和神學分析等。
應用
：協助他們在研讀舊約聖經時，能夠藉由原文釋經，得著更豐富的領
受；以及在宣講詩篇時，有更深邃的洞見。
二、進度與內容：本科教學大綱
01. 03/2
課程說明
詩篇導論 & 希伯來詩歌文體
02. 03/9
詩篇的文體類型、用法、標題等
小考：聖經出現最多前 40 字
03. 03/16
讚美詩：
19、93、8
小考：聖經出現最多前 80 字/ parsing/翻譯
作業：選出要分析的詩篇
04. 03/23
讚美詩：
122、150、103
小考：前 40~120 字/ parsing/翻譯
05. 03/30
個人哀歌（申訴詩）
：3、5、59
小考：前 80~160 字/ parsing/翻譯
★ 04/06
春
假
06. 04/13
溫書週
07. 04/20
群體哀歌（申訴詩）
：44、90
小考：前 120~200 字/ parsing/翻譯
04/27
路德杯
科名(Name of Course)
教師(Instructor)
中文(Chinese)：詩篇
中文(Chinese)：朱頌恩
英文(English)：Psalm
英文(English)：Steven Ju
學年／學期(Year/Term)：111 學年春學季
每週時數(Hours per week)：3
2
08. 05/4
特別的哀歌：
咒詛詩：88
悔罪詩：
51
小考：前 160~240 字/ parsing/翻譯
09. 05/11
期中報告：學生分析詩篇
感恩詩：
30、118
10. 05/18
妥拉&智慧詩：1、73
小考：前 200~280 字/ parsing/翻譯
11. 05/25
君主詩：2
鍚安詩：46
小考：前 240~320 字/ parsing/翻譯
12. 06/1
信靠詩：
16、23
上行詩：120、130
小考：前 280~360 字/ parsing/翻譯
13. 06/8
詩篇的的神學信息
小考：前 320~400 字/ parsing/翻譯
06/10
畢業典禮
14. 06/15
期末報告：學生分析詩篇
四、課程要度與評分細節
學生需要準時上課並參與課堂討論。
學生需要按照課程進度課前預習與課後複習。
學生需要預備每次的小考、期中考和期末考。
上課參與
10%
小考
40%
(小考：考舊約聖經出現 100 次以上的單字/約 430 字和翻譯經文& parsing)
期中考
20%
(在老師分析的詩篇之外，選一篇詩篇撰寫 2500-3000 字期中報告，
主要分析：逐節字義研究；文法分析，如用語、修辭、文句；結構
分析，如平行、對句、段落、文體；象徵用語分析等)
期末考
30%
延續期中報告內容，期末完成 6000~6500 字學期報告，
根據本院研究報告格式指南。學生要彼此協調，免得有多
位學生選同一段經文。
(除了期中之研究外，需包括歷史背景及釋經，解釋需根據結構分析，
並包含神學信息：如作者的、編輯的（Editor）、正典研究（Canonical
Study）、聖經研究（Biblical Study）的面向。)
五、教科書
福克爾曼（J. P. Fokkelman）著。《聖經詩歌導讀》。李雋譯。香港：天道書樓，
2008。
3
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