臺北市立永吉國民國中 110 學年第一學期歷史科 8 年級補救教學講義(翰林版)

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臺北市立永吉國民中學  110 學年第一學期歷史科  8 年級補救教學講義(翰林版

___  ___  座號:___  姓名:____________________ 

※每題   共 100  

  B

  )1.「以父系血緣關係為前提,以經濟利益和政治需要為基礎,將同姓的人民連結為一個共同體。」「這是一種以世襲繼承

為基礎,具有穩定內部、防止動亂功用的社會制度。」請問:以上敘述,應為下列何種措施?  (A)推舉孝廉  (B)宗法 

(C)禮樂  (D)科舉制度 

  C

  )2.紹華應老師的要求,以曾存在現今中國境內的三千多年前的政權與文化為主題,繪製概略簡圖。請問:在他所繪製的簡

圖中,可能會出現下列何種內容?  (A)當時的黃河流域,僅有商王朝獨霸一方  (B)此時期在黃河流域形成商王朝,長
江流域形成周王朝  (C)除了黃河流域外,亦有其他文化在長江流域出現(D)商、周兩王朝先後出現於長江流域,兩者曾
一度並立 

  D

  )3. 「君王集軍政大權於一身,其下有輔助推動政務的宰相,以及漸趨系統化和專業化的文武官員,地方上的郡縣長官也

由君王直接任命。這些大小官員大部分不再是憑藉血緣世襲的封建貴族,而是平民出身的才學之士。」上文最能說明
中國歷史上何種情況的發展?  (A)世族社會的出現  (B)地方勢力的割據  (C)禮樂的建立  (D)中央集權的形成 

( 

D

  )4. 秦統一天下後,企圖箝制言論與思想,秦始皇焚書時,特別提及「僅能以官吏為教師,學習法令規章」。請問:其主

要的目的為何?  (A)由貴族壟斷教育  (B)定儒家思想於一尊  (C)由地方舉薦人才為官  (D)藉政治力量控制學術思想 

( 

B

  )5. 王淑慧出身於世家大族,她結交的朋友都是和她同樣出身的人,她的父親與哥哥長期擔任政府高級官員。請問:下列

哪種人才選拔辦法的實施,是造成世族可以壟斷政治權力的主要原因?  (A)採用科舉制度  (B)施行「九品任官」的作
法  (C)採行封建世襲  (D)地方官推舉孝子、廉吏 

( 

D

  )6. 王老師上課時提到:「這個時期的政權基本上是南北對峙,北方是胡人政權重複併吞與分裂的紛亂局面,不少北方人

民為逃避戰亂而南遷。南方的執政者配合南遷人士所帶來的技術與人力,促成南北兩地的交流,也讓南方經濟日漸繁

榮。」請問:上述描述是指下列哪個時期?  (A)西周時期  (B)春秋戰國時期  (C)秦漢時期  (D)魏晉南北朝時期 

( 

D

  )7. 在唐代的文學作品中,常可見到時人的生活中所受到周邊民族的影響。例如:白居易的時世妝提到:「圓鬟無鬢堆髻

樣,斜紅不暈赭面狀」,其中的「赭面」,為吐蕃習俗,意指以紅顏料塗面,反映出漢藏的交流互動下所受到的影響。

請問:這樣的影響,可能是下列何者所造成?  (A)怛羅斯之役中,吐蕃大敗,開始派遣留學生前往唐帝國留學  (B)
為聯絡周遭民族夾擊東突厥,唐帝國交好吐蕃,打通絲路(C)吐蕃占領唐帝國首都長安  (D)為籠絡吐蕃,唐帝國以文成
公主和親 

( 

C

  )8. 老師在課堂上用右表講解某一主題,根據內容判斷,此主題最 

可能是下列何者?  (A)阿拉伯勢力的擴展  (B)清帝國的版圖拓展 

(C)蒙古民族的對外征服  (D)契丹民族的對外征服   

 

( 

D

  )9. 為了讓學生了解北宋時期,宋與同在東亞地區的遼、女真、西夏等政權的國際互動,老師要學生扮演宋、遼、女真、

西夏的代表,以驗收學生對當時國際局勢的了解。下列說法何者正確?  (A)宋代表:自從訂下澶淵之盟後,我們大宋
與遼關係日益緊張  (B)西夏代表:大宋與遼各據一方,征戰不休,所以我們獨善其身,不向哪一方稱臣或結盟               

(C)遼國代表:武力威逼真的有用,連大宋都對我稱臣了  (D)女真代表:契丹果然強大,我們和西夏都向他稱臣納貢 

( 

B

  )10.西元13世紀時,有著阿拉伯血統的巴夏爾,來到元帝國統治下的中國,生活了一段時間,留下一些生活紀錄。下列何

者應是他的紀錄中會有的記述?  (A)陸路貿易多險阻,我只能由海路來中國進行貿易  (B)城市生活好國際化,我居然
在杭州看到同鄉組成的樂團在表演  (C)身邊信仰伊斯蘭教的人不多,也沒有清真寺可以讓我去做禮拜  (D)做生意需要
各地奔波,還好有市舶司,讓我有可以落腳休息的地方 

( 

C

  )11.西元14世紀中期,朝鮮半島上的高麗國王派出使臣到鄰國拜訪。據說這位高麗使臣觀察到鄰國農民種植的棉花,已衍

生許多民生與經濟利益,於是他偷偷將棉花種子藏在筆桿帶回國內並栽培成功。該使臣因此功勞,被國王追贈為「富

民侯」。請問:這位高麗使臣拜訪的鄰國,最有可能是下列何者?  (A)日本  (B)唐帝國  (C)元帝國  (D)新羅 

( 

D

  )12.中國史上某朝代後期的商貿情況:「部分商人在東南沿海違反禁令從事貿易活動,運送絲、茶或瓷器等商品到海外販

售,賺取白銀。途中需躲避官府的查緝、海盜的劫掠,必要時甚至會進行海盜行為。」此一朝代最可能是下列何者? 

(A)唐代  (B)宋代  (C)元代  (D)明代 

( 

D

  )13.右表為某時期海外國家派出使節到中國進貢的次數統計表。請問: 

他們所進貢的中國王朝,最可能是下列何者?  (A)唐代  (B)宋代 

(C)元代  (D)明代 

時間 

事件 

1220 年代  ★擊敗中亞的花剌子模 

1230 年代 

★消滅金國 
★占領今日俄羅斯、烏克蘭等地 

1240 年代  ★攻入今日東歐地區 

國名 

進貢次數 

蘇門答剌(今蘇門答臘島) 

16 

榜葛剌(今印度半島孟加拉) 

10 

錫蘭山(今斯里蘭卡) 

祖法兒(今阿拉伯半島南岸) 

木骨都束(今非洲東岸) 

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( 

)14.小勝在書中看見一段史料如下:「凡外夷者,我朝皆設市舶司以領之。……許帶方物,官設牙行與民貿易,謂之互市。

是有貢船,即有互市,非入貢即不許其互市。」請問:這段文句敘述是指下列何種貿易型態?  (A)邊市貿易  (B)走私
貿易  (C)朝貢貿易  (D)開港通商 

( 

D

  )15.右圖是中國歷史上某一史事的相關內容,根據內文判斷, 

該史事最可能是下列何者?  (A)漢代推崇儒術  (B)秦代焚書坑儒   

(C)隋代廢除九品任官的作法  (D)清代下令禁教   

 

 

 

( 

B

  )16.西元1662年信仰某教人士在江西建昌府刻印出版了一本拉丁文書,書名為中國的智慧,內有孔子傳記、大學譯文以及

論語前部譯文,這是四書第一次正式譯成拉丁文並刊行,後傳銷到歐洲,讓歐洲學界首度能較完整的了解中國儒學。

請問:「某教」是指下列何者?  (A)佛教  (B)天主教  (C)基督教  (D)伊斯蘭教 

( 

D

  )17.羿澄趁暑假時到杭州探訪親戚時,意外看到一份祖先在明清之際的生活手記。在這份手記中,可能會出現何種內容? 

(A)出門做生意時,紙幣最實用;銅錢、銀兩根本用不上  (B)我雖對天主教有興趣,但不准祭孔、祭祖,實在讓我左右

為難  (C)遇到乾旱荒年,米糧欠收,要是有其他可以當作糧食的作物就好了  (D)江西景德鎮的製瓷技術和分工專業,
看來可以在這裡經營製瓷生意 

( 

C

  )18.右框是清代某位大臣呈給朝廷的奏摺內容。請判斷這位大臣陳奏的內容 

,最有可能與下列何者有關?  (A)呼應廣州禁絕鴉片  (B)因應英法聯軍 

進攻  (C)推動自強運動  (D)推動立憲運動 

 

 

 

( 

C

  )19.亨利於1900年,隨著攻入北京的八國聯軍來到中國。在這次的隨軍過程中,他留下對於戰爭與當時清帝國的紀錄。請

問:下列選項中,何者應該是他的紀錄中會出現的內容?  (A)中國的民眾,對於實施多年的考試制度廢除議論紛紛  (B)
當聯軍進入北京後,聯軍代表覲見清帝國皇帝  (C)聯軍來到中國,是為了保護我們在當地的僑民,讓他們不受義和團
的迫害  (D)由於此時清帝國還沒有辦理外交的現代機構,因此聯軍在交涉時倍感困難 

( 

C

  )20.一位外國旅行者來華時曾提到:「讀到本地報章報導,中國第一間女學堂終於正式開學。令人意外的是,儘管招生廣

告已經在幾天前發出,但開學這一天卻是乏人問津。」請判斷這位旅行者,最有可能記錄的年代是?  (A)17世紀後期 

(B)18世紀後期  (C)19世紀後期  (D)20世紀後期 

 

 

 

 

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