武崙國小113學年度五(上)自然科「樂器的構造與發聲」教學簡案

活動主題

第二單元

2-1樂器的構造與發聲

教學時間

一節（40分鐘）

教學目標

一、能察覺不同樂器會有不同的音色。

二、透過實驗操作，知道用力能使物體發出聲音，並能發現物體發聲時會「振動」。

三、通過樂器的實際操作，了解到物體越短、越細或拉得越緊，振動時發出的聲音越高，而聲音的高低就稱為「音調」。。

教學準備

教師

學生

直笛、鼓、烏克麗麗、鐵琴

自然習作

教學預定流程

教學活動

教學

資源

教學

評量

教學時間

一、引起動機

1. 請學生聽聽影片中的聲音，是何種樂器所發出的聲音?

2. 請學生想想為什麼能聽出不同樂器的聲音?

二、發展活動

1.樂器操作

*透過樂器操作，找出樂器如何振動發聲。

2.實驗操作與觀察

*各組選擇一種樂器來操作並進行觀察。

*使用自選樂器，發出大、小、高、低不同的聲音。

*透過操作及觀察，找出樂器上會影響聲音高低的振動方式(如物體的長短、粗細、鬆緊等)。

3.歸納。

*樂器因構造及材料等不同，會發出不同的音色。

*物體振動程度越大，發出的聲音越大，不同樂器有不同的構造與振動發出聲音的方式。

*當物體越短、越系或拉得越緊，振動時發出的聲音越高，聲音的高低稱為音調。

三、綜合活動

學生書寫習作~~

1. 完成習作22頁

*根據實驗結果，回答問題

電子書

1.直笛

2.鼓

3.烏克麗麗

4.鐵琴

習作

◎

能參與討論或回答問題

◎

能正確操作實驗並觀察實驗結果

◎

能自我檢視學習成果

5分

25分

10分