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年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、
國際經濟商務人員、民航人員及原住民族考試試題
考 試 別：原住民族考試
等 別：三等考試
類科組別：教育行政
科 目：教育行政學
考試時間：2小時 座號：
※注意：禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號：
50530
頁次：
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一、試闡述科層組職的特徵及其限制，並說明教育行政機關轉化為學習型組
織的策略與做法。（25 分）
二、試說明願景領導的意義及內涵，並進一步分析教育行政機關應用願景領
導模式的具體做法。（25 分）
三、面對全球化與在地化兩股力量的挑戰，教育系統和學校組織必須進行變
革與創新，以促進教育的永續發展。試問：教育組織創新可從那些層面
著手？如何減少教育組織創新之抗拒或阻力？（25 分）
四、2015 年，聯合國宣布了「永續發展目標」（Sustainable Development Goals,
SDGs），作為 2030 年永續發展議程。SDGs 包括環境、社會、經濟三大
主軸，涉及消除貧窮、消除飢餓、健康與福祉、優質教育等 17 項目標，
勾勒永續未來的樣貌。請說明 SDGs 10「減少不平等」的主要內涵及其
指標，並進一步說明政府推動此項目標可採取的策略與方法。（25 分）