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110年公務人員高等考試三級考試試題
類 科
：
教育行政
、
國際文教行政
（
選試英文
）、
國際文教行政
（
選試韓文
）
科 目
：
比較教育
考試時間
：
2
小時
座號
：
※注意：禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號：
3144
0
31640
31740
頁次：
1
－
1
一、近年來歷次的國際大型教育評比，臺灣學生在數理方面的平均成績均排
名在前，但仍常見以評比結果做為推動教育改革的論據，試據此分析國
際大型教育評比對於各國教育政策的影響機制。（25 分）
二、聯合國大會於 2015 年通過永續發展目標（Sustainable Development Goals,
SDGs），接續千禧年發展目標（Millennium Development Goals, MDGs）
的承諾與合作，揭櫫全球永續發展的願景。
相較於千禧年發展目標中與教育相關的承諾，永續發展目標 4（SDG4）
有何不同之處？（10 分）
試分析 SDG4 提出上述不同於 MDGs 之目標的原因。（15 分）
三、請說明歐盟實施歐洲資歷架構（European Qualifications Framework, EQF）
的主要目的（10 分），並申論其對於臺灣建立國家資歷架構的啟示。（15 分）
四、德國中等教育制度向以學校類型多元為特徵，不過進入二十一世紀之
後，德國多數的邦已採用以二軌並立為基礎的學校制度。請說明該項學
制改革的重點（10 分），並請就其發展加以評析。（15 分）