醫病小達人：健保知識大挑戰

領域名稱

健體領域

教學日期/週別

112/3/27第6節

活動名稱

單元二健康醫點通

教學節數

1節(3/6)

主題

2-2：就醫即時通

設計者

廖琇瑩

教材來源

康軒版六下教師手冊

教學班級

六孝

教學目標

1. 能了解全民健康保險資源有限，並珍惜使用。

2. 能了解部分負擔的用意。

3. 能了解西醫的科別與主治的症狀。

能力指標

7-2-3確認消費者在健康相關事務上的權利與義務

教學法策略

□跨領域(含議題融入)素養導向教學 □探究實作

□線上教學 ■科技輔助自主學習

□雙語教學 □PBL

□其他( IRS 即時反饋資訊融入教學 )

教學實施流程

教學方式

時間分配

教學資源

一、準備活動

＊複習西醫的科別與主治的症狀

二、發展活動

【活動1】平時充實正確的醫療資訊，不聽信來源不明的謠言。

1. 上衛生福利部中央健康保險署網站查詢醫療新知。

2. 閱讀可信賴的報章雜誌健康專欄。

3. 詢問專業醫事人員。

【活動2】使用平板查詢醫療新知

＊設計學習單，如:健保部分負擔、各項疾病的症狀與治療

1.每生一平板，查詢相關資訊。

2. 提醒學生，查詢時使用中央健康保險署網站或可信賴的報導。

3. 完成學習單，並拍照上傳Google Classroom。

三 綜合活動

【活動3】分享查詢的相關資料
1.每人上台分享查詢的相關資料。

2.澄清不正確的醫療訊息。

實作練習

實作練習

實作練習

2分鐘

20分鐘

18分鐘

健康課本

平板

學習單

學習單